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用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)氧分子
 
;        
(2)亞鐵離子
 
;
(3)空氣中含量最多的氣體
 

(4)人體缺少
 
元素,會(huì)導(dǎo)致畸形、骨質(zhì)疏松.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)符號(hào)的前面.
(2)離子符號(hào)是在元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后.
(3)根據(jù)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)饨獯穑?br />(4)人體缺少鈣元素,會(huì)導(dǎo)致畸形、骨質(zhì)疏松.
解答:解:(1)粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)符號(hào);3個(gè)氧分子表示為3O2;
(2)離子符號(hào)是在元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后.亞鐵離子:Fe2+;
(3)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />(4)人體缺少鈣元素,會(huì)導(dǎo)致畸形、骨質(zhì)疏松.
答案:(1)3O2;(2)Fe2+;(3)N2;(4)Ca.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列空格里,用“原子、分子或離子”填空:
(1)水是由
 
構(gòu)成的;氧氣是由
 
構(gòu)成的;鐵是由
 
構(gòu)成的;氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
,二氧化碳分子是由
 
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2和O2時(shí),用到了圖一裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)圖中儀器①、②的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)能用B裝置收集CO2和O2,是因?yàn)?div id="xrtvlx7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是
 

(3)寫出A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
;如將A裝置改成C裝置,通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進(jìn)的主要目的是
 
(選填序號(hào));
A.制得更純的CO2         B.生成更多的CO2         C.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止
(4)用高錳酸鉀制取O2,如用排水法收集O2,收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項(xiàng)字母).
a.烘干          b.溶解           c.過濾          d.洗滌
(5)實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化氮(NO2)氣體做分子運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn).已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,同時(shí)生成硝酸銅和水.NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室可用圖中的
 
裝置制取NO2氣體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

Ⅱ.收集NO2可用如圖二所示的裝置,NO2應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)通入.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖三所示的裝置,你認(rèn)為這套裝置的主要作用是:
 

Ⅳ.如圖四所示,做分子運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí),為縮短演示時(shí)間,NO2最好盛放在
 
(填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是:
 

Ⅴ.請(qǐng)你說出NO2的兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì):
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合圖9所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)檢查裝置B氣密性的方法是
 

(3)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,能用裝置C收集該氣體的原因是
 

(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)屬于陽離子的是(填序號(hào),下同)
 
,
(2)屬于原子的是
 

(3)核外電子數(shù)相同的是
 
,
(4)位于元素周期表第三周期的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①鎂離子
 
,②兩個(gè)氮原子
 
,③氧化鐵
 
,④氮?dú)?div id="vrddt7v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,⑤酒精
 
,⑥稀鹽酸中的溶質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.
(2)電解水的裝置如圖,試管B中的氣體是
 
,通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式描述下列事實(shí):
(1)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)寫出教材中用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的一個(gè)能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe304)中還原出來(該反應(yīng)類似于高爐中冶煉赤鐵礦的反應(yīng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
(1)木炭在氧氣中燃燒:
 

(2)紅磷在氧氣中燃燒:
 

(3)鐵在氧氣中燃燒:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案