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13.如圖是電解水中水分子分解過程示意圖.從水分解的過程示意圖你能得出什么樣的規(guī)律或結論.

(1)在化學變化中分子可分,原子是化學變化中的最小粒子;
(2)一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的.

分析 電解水的水分子分解過程示意圖表示:每兩個水分子分解成4個H原子和2個O原子,然后,每2個H原子構成一個氫分子、2個O原子構成一個氧分子;根據對電解水的微觀示意圖的理解,歸納在此變化過程中可得到的規(guī)律或認識.

解答 解:根據電解水的微粒示意圖,可以看出水分子、氫氣分子、氧氣分子都是由原子所構成,即分子由原子構成;對比變化前后可發(fā)現,反應前構成水分子的氫原子與氧原子和反應后構成氫分子的氫原子與構成氧分子的氧原子種類和數目都不變,即反應前后原子的種類和數目都不變;對比整個過程,還可以發(fā)現在變化過程中,分子分解成了原子但原子并未繼續(xù)分解而是重新結合成新的分子,即化學變化過程中分子可再分成原子,而原子不能再分;
①化學變化的實質就是分子化分為原子,原子重新組合成新分子.
②水是由氫元素、氧元素組成的.
③一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成.
④電解水生成氫氣、氧氣.
故:
(1)在化學變化中分子可分,原子是化學變化中的最小粒子;
(2)一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的.
故答案為:(1)原子;(2)一個水分子.

點評 化學變化的實質為分子分解成原子,原子再重新組合成新的分子或物質,在此過程中,原子的種類、數目不變.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.下面是某化學小組綜合實踐活動課的探究實驗.
(1)活動1:點燃蠟燭后,電子秤的示數會減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”),蠟燭減小的質量<(填“>”、“<”或“=”)燃燒后生成物的總質量.
(2)活動2:加入泡騰片(主要成分<含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產生大量氣泡,蠟燭逐漸熄滅.則產生的氣體為二氧化碳,該實驗證明該氣體的性質是既不燃燒,也不支持燃燒.
(3)活動3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,觀察到的現象是蠟燭熄滅、玻璃杯中水面上升,該方法不能(填“能”或“不能”)準確測定空氣中氧氣的含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線圖,下列有關說法正確的是(  )
A.t1℃時,a、c的溶液中溶質質量分數相等
B.溫度低于t2℃時,溶解度b>a>c
C.t3℃時,a、b的飽和溶液分別降溫到t1℃,a析出的晶體更多
D.t1℃時,a、b的飽和溶液分別升溫到t3℃,b的溶質質量分數更大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.判斷下列化學符號中數值“2”所代表的意義,并將其 序號填在相應的橫線上.
a、Mg2+b、H2O      c、2CO      d、$\stackrel{+2}{Ca}$
①表示分子個數的是c.  ②表示離子所帶電荷數的是a.
③表示元素化合價的是d.  ④表示一個分子中某原子個數的是b .

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.具有爆炸性的高能微粒N5+陽離子被美國加洲愛德華空軍基地空軍研究室研究高能的科學家們合成.關于這種微粒的說法正確的是( 。
A.N5+是由5個氮原子構成的單質B.N5+中只有質子沒有中子和電子
C.每個N5+中含35個質子和34個電子D.每個N5+中含35個質子和35個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗中,能達到相應目的是( 。
A.分離CaSO4和CaCl2固體:取樣,加足量水溶解,過濾
B.制備Fe(OH)3:將Fe2(SO43溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合,過濾
C.除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣:將混合氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸
D.鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液:取樣,分別滴入酚酞溶液后再相互混合

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列是小明進行化學實驗時記錄的實驗現象,其中與實驗事實不相符的是(  )
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,看到有大量白煙
B.硫酸銨與熟石灰研磨,有氨味
C.水電解時正極與負極氣體體積比為1:2
D.硫粉在空氣中燃燒有刺激性氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關化學觀念的敘述正確的是( 。
A.利用化學技術可以研制出有記憶能力的新材料
B.利用化學技術可以將水變成汽油,以緩解化石能源的不足
C.所有含碳的物質都可以作燃料
D.能與酸反應的物質一定呈堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.合成尿素的化學方程式為:CO2+2X$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O,X的化學式為( 。
A.NH3B.N2H4C.HNO3D.NH3•H2O

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