分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)地殼中含量做多的元素是氧元素,其符號為:O;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以兩個氫原子,就可表示為:2H;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則三個二氧化硫分子可表示為:3SO2;
(4)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.因此四個氫氧根離子表示為:4OH-;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以在符號“H2O”H的化合價,故可表示為:$\stackrel{+1}{H}$2O;
元符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故在符號“H2O”中H右下角的“2”表示每個水分子中含有兩個氫原子;
故答案為:(1)O(2)2H(3)3SO2(4)4OH-(5)$\stackrel{+1}{H}$2O;每個水分子中含有兩個氫原子;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 三種物質(zhì)均可做燃料 | |
| B. | 三種物質(zhì)在一定條件下均能發(fā)生化合反應 | |
| C. | 常溫下三種物質(zhì)均為氣態(tài) | |
| D. | 三種物質(zhì)均有還原性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
| 25mL | 15mL | 7mL | 20% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 是9 mL | B. | 大于9 mL | C. | 小于9 mL | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | Mg能與稀鹽酸發(fā)生反應 | B. | 鐵在硫酸銅中反應生成銀白色固體 | ||
| C. | 實驗室制氫氣的實驗是置換反應 | D. | 黃銅能與稀硫酸發(fā)生反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| X鹽溶液 | Y鹽溶液 | Z鹽溶液 | |
| Ni | 無 | 無 | 有 |
| Mn | 無 | 有 | 有 |
| A. | X Mn Y Ni Z | B. | Z Ni Y Mn X | ||
| C. | Z Mn Y Ni X | D. | X Mn Ni Y Z |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 分子很小 | B. | 分子之間有間隙 | C. | 分子在不斷運動 | D. | 分子由原子構成 |
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