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下列各圖中●和○分別表示兩種不同元素的原子．有關(guān)說法正確的是（　　）
A．
圖表示混合物		B．
圖表示單質(zhì)
C．
圖表示化合物		D．
圖可能是氧化物
A、AB、BC、CD、D
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：由上圖可知：A、為兩種元素組成的化合物，B、為一種元素組成的單質(zhì)，C、為三種分子構(gòu)成的混合物，D、由一種元素組成的單質(zhì)．
解答：解：
A、能表示由兩種元素組成的化合物，故A錯．
B、能表示由一種元素組成的單質(zhì)，故B正確．
C、能表示由三種分子構(gòu)成的混合物，故C錯．
D、由一種元素組成的單質(zhì)，故D錯．
故選B．
點評：掌握物質(zhì)的簡單分類：純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物的判別方法；通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值，俗稱“蛋白精”，化學式為C3H6N6．據(jù)此請計算：
（1）一個三聚氰胺分子由
 
個原子構(gòu)成．
（2）三聚氰胺中碳、氮元素的質(zhì)量比
 
．（填最簡整數(shù)比）
（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．（寫出具體的計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、空氣中氮氣的體積分數(shù)為21%
B、人體中含量最多的元素是氫元素
C、海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素
D、相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三種金屬，鋁中的原子最多

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）2個碳原子
 
；   
（2）5個氫分子
 
；
（3）空氣中含量最多的氣體
 
；
（4）表示
 
的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（5）地殼中含量最多的元素
 
．
（6）人體中含量最多的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列知識歸納，完全正確的一組是（　�。�
A．分子的認識B．能量變化
①花香四溢--分子不斷運動
②水結(jié)成冰--分子大小改變
③水的電解--分子發(fā)生改變		①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學能
②煤燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
③在化學反應中不是只有燃燒才能放出熱量
C．數(shù)字含義D．資源節(jié)約
①Fe2+：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷
②SO3：一個三氧化硫分子中含有3個原子
③
+2
M
g：化合物中鎂元素顯+2價		①廢舊金屬回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③實驗后用剩藥品放回原瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的混沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HCLO）殺死細菌，將漂白粉（主要成分是Ca（CLO）2）溶于水可生成氧化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對喝水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
（填編號）
（2）能夠消毒殺菌額步驟為
 
（填編號）．
（3）A步中加明礬的作用是
 
．
（4）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　　）
A、過濾時玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊
B、過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
C、用排水法收集氧氣時，當導管口開始有氣泡放出時立即收集
D、取用液體藥瓶時，細口瓶的標簽要對著手心

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)對應的化學符號
氧氣：
 
二氧化碳：
 
 二氧化硫：
 
氮氣：
 
五氧化二磷：
 
四氧化三鐵：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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