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13．下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A．海水B．自來(lái)水C．純凈水D．糖水

分析 根據(jù)化合物的定義分析：化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、海水是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
B、自來(lái)水是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
C、純凈水是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；
D、糖水是由糖、水組成的，屬于混合物．
故選項(xiàng)為：C

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示裝置中，容器Ⅰ、II體積相同，U形管內(nèi)左右兩側(cè)液面相平，且裝置氣密性良好．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分液漏斗旋塞，將液體同時(shí)滴入容器，滴加完畢后關(guān)閉旋塞．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及相關(guān)現(xiàn)象如下表所示．
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)		容器Ⅰ分液漏斗Ⅰ容器Ⅱ分液漏斗Ⅱ紅墨水液面位置
A二氧化碳
（充滿）		10mL澄清
石灰水		二氧化碳
（充滿）		10mL水左側(cè)高右側(cè)低
B二氧化碳
（充滿）		10mL澄清
石灰水		二氧化碳
（充滿）		10mL濃氫氧化鈉溶液①
C0.65g鋅10mL鹽酸鎂10mL鹽酸室溫時(shí)恢復(fù)至起始狀態(tài)
（1）實(shí)驗(yàn)A中，容器Ⅰ中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，容器Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，“①”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是右側(cè)高左側(cè)低，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是等體積的氫氧化鈉溶液比石灰水消耗的二氧化碳多．
（3）實(shí)驗(yàn)C中，依據(jù)鹽酸濃度相同且足量，反應(yīng)結(jié)束并恢復(fù)至室溫后，紅墨水液面位置計(jì)算出鎂的質(zhì)量為0.24g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變化中，有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別，這種變化是（　　）
A．水沸騰B．瓷碗破碎C．動(dòng)植物呼吸D．石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．取mg由四氧化三鐵、氧化鐵、碳酸亞鐵組成的混合物置于試管，通入H2，加熱，充分還原后得到5.6g鐵粉；取相同混合物2mg加入適量鹽酸使混合物完全溶解后，加入足量氫氧化鈉溶液后，過(guò)濾再加熱蒸干并灼燒，最后得到的固體為氧化鐵，則所得氧化鐵固體的質(zhì)量為（　�。�
A．16gB．8gC．5.6gD．無(wú)法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸鉻（CrSO4）．
【提出猜想】對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu
猜想②：Cr＞Cu＞Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu
猜想④：Al＞Cu＞Cr
【討論交流】根據(jù)已學(xué)的金屬活動(dòng)性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想②④（填序號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過(guò)程】請(qǐng)將表中的內(nèi)容填寫完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別浸入盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸試管中鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面無(wú)現(xiàn)象猜想③（填序號(hào)）成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)．
（2）有同學(xué)提出探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與金屬化合物溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來(lái)判斷．為了驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：
①把甲放入乙的化合物溶液中；
②把乙放入丙的化合物溶液中；
③把甲放入丙的化合物溶液中；
你認(rèn)為上述方案中的③（填序號(hào)）沒(méi)有必要做．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列知識(shí)的原理．
（1）用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污，其區(qū)別是汽油除油污利用的是溶解原理；洗滌劑具有乳化作用．
（2）一般利用熟石灰處理工廠排放的酸性污水的原理．（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O（或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O）．
（3）工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是高爐，主要原料是赤鐵礦、焦炭、空氣、石灰石等．煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)（用化學(xué)方程式表示）：
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
③3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于混合物B．屬于氧化物
C．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4D．鐵元素化合價(jià)為+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小麗在購(gòu)買的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是紅棕色的，大多數(shù)是灰白色的．經(jīng)過(guò)分析，她認(rèn)為紅棕色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe，為驗(yàn)證自己的判斷，小麗打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含好有CaCO3和Fe
【查閱資料】①氫氣具有還原性，能奪取某些金屬氧化物中的氧，便金屬還原；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如圖所示：
【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】

（1）若要證實(shí)樣品中含有CaCO3，B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）若要證實(shí)樣品中含有Fe，D中應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變成紅色，E中應(yīng)觀察到白色固體變藍(lán)色．
（3）寫出A裝置中產(chǎn)生氣體化合物的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（4）有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請(qǐng)你寫出其中不屬于氧化物的物質(zhì)的化學(xué)式Ca（OH）2．為了驗(yàn)證該物質(zhì)的存在，有同學(xué)取一部分袋內(nèi)灰白色粉末加水充分溶解、過(guò)濾，再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，若液體變紅色，則證明了該物質(zhì)的存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．化學(xué)知識(shí)可用于改善環(huán)境，下列關(guān)于我們周圍的環(huán)境的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．呈酸性的雨水都是酸雨
B．乙醇汽油的使用，可以減少溫室效應(yīng)
C．工廠中廢水無(wú)色無(wú)味即可排放
D．PM2.5是指一類直徑很小的可吸入顆粒物

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同步練習(xí)冊(cè)答案