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4．四名同學(xué)的對(duì)話，你同意誰的說法（　�。�
A．.小麗B．小明C．小剛D．小強(qiáng)

分析 A．根據(jù)常量元素和微量元素的種類來分析；B．根據(jù)胃液的成分來分析；C．根據(jù)壞血病缺乏的維生素來分析；D．根據(jù)碘元素的生理功能來分析．

解答 解：A．鋅元素屬于人體必需的微量元素，故正確；
B．胃液中含有稀鹽酸，pH小于7，但并不說明人體就是健康的，故錯(cuò)誤；
C．人體缺乏維生素C易患?jí)难�，故錯(cuò)誤；
D．人體攝入的碘元素過多或過少，都易患上甲狀腺腫大，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是解題的關(guān)鍵，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末．Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1：2：4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的．如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡圖．已知第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變．
（1）Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成字跡或圖案，這不僅利用了Fe3O4有磁性，還利用了Fe3O4是黑色．
（2）鐵的氧化物一般都可以與鹽酸反應(yīng)，氧化亞鐵與鹽酸反應(yīng)方程式為FeO+2HCl═FeCl2+H2O，四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)方程式為Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O．
（3）第②步加入試劑X，試劑X的名稱是氫氧化鈉．
（4）在第③步反應(yīng)是要向溶液中通入O2，以使生成的Fe（OH）2部分轉(zhuǎn)化成Fe（OH）3，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3．在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量，以使生成的Fe（OH）2和Fe（OH）3的質(zhì)量比等于45：107，才能確保第④步反應(yīng)最終完全反應(yīng)生成Fe3O4．
（5）操作Y的流程為過濾、洗滌、晾干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是（　　）
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子B．原子得失電子后形成離子
C．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D．原子是由原子核、中子、電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組欲檢驗(yàn)當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度．在實(shí)驗(yàn)室將25g石灰石樣品（雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(yīng)．測(cè)得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為116.2g．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)活動(dòng)小組需要用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸和鋅粒反應(yīng)來制取氫氣，但實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)只有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸．試計(jì)算（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）：
（1）將10g濃硫酸配制成所需的稀硫酸，需要水的質(zhì)量為多少克？
（2）取上述配制好的稀硫酸20g與足量鋅粒充分反應(yīng)．寫出其反應(yīng)的化學(xué)方式并計(jì)算反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．將一包含有雜質(zhì)的鐵粉樣品分成質(zhì)量相等的兩份樣品（雜質(zhì)不溶于水，且不參加反應(yīng)）．若向第一份樣品中加入10g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后，過濾干燥得到0.4g不溶物；若向第二份樣品中加入足量的氯化銅溶液，充分反應(yīng)后，過濾干燥得到2.0g不溶物．問：
（1）第二份樣品充分反應(yīng)后，得到銅的質(zhì)量是多少？
（2）第一份樣品反應(yīng)中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．下列各組物質(zhì)，只需用組內(nèi)溶液相互混合，就能鑒別出來的是（　�。�
A．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB．HCl、K2CO3、Ba （NO3）2、Na2SO4
C．NaOH、MgCl2、Na2SO4、CuSO4D．KCl、AgNO3、NaCl、FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得 高純度的硅，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4X，下列說法正確的是（　�。�
A．推出 X 是氯化氫氣體，它溶于水可制成鹽酸
B．該反應(yīng)可以在有氧氣或水蒸氣存在的條件下進(jìn)行
C．四氯化硅是由一個(gè)硅原子和四個(gè)氯原子構(gòu)成
D．該生產(chǎn)過程中的氫氣可用碳單質(zhì)代替

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為：
A、全部是碳酸鈣    B、既有碳酸鈣，也有氧化鈣   C、全部是氧化鈣
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有
氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有
碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該化學(xué)興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論：
剩余固體成分與猜想與假設(shè)中的B（填“A”或“B”或“C”）相符合．
【交流與反思】實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與（2）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．寫出操作（1）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．

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