如圖是兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的下列信息不正確的是( )
![]()
A.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中共有三種元素 B.該反應(yīng)屬
于置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 D.化學(xué)反應(yīng)是原子重新組
合的過(guò)程
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
5月7日天津宏迪工程檢測(cè)發(fā)展有限公司在進(jìn)行探傷作業(yè)期間,丟失了用于探傷的放射源 銥—192一枚。銥—192除可用于工業(yè)中的無(wú)損探傷外,還可用于治療癌癥。右下圖是元 素周期表中關(guān)于銥元素的信息。下列關(guān) 于銥元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )![]()
A.銥元素屬于金屬元素
B.相對(duì)原子質(zhì)量為192.2
C.原子核外有77個(gè)電子
D.原子核內(nèi)中子數(shù)為77
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(10分)A—G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。其中,A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成,E為白色沉淀。右下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。
(1)請(qǐng)寫出化學(xué)式:A ,E , F 。
(2)寫出D→E的化學(xué)方程式: 。
寫出C→B的化學(xué)方程式: 。
(3)在A→E的反應(yīng)過(guò)程中,A與G溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的pH 7(填“>”、“=”或“<”)。
(4)C溶液與鐵粉反應(yīng)后,取剩余固體加入鹽酸,沒(méi)有氣體放出。請(qǐng)分析: C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H20外,一定存在的物質(zhì)有 ,
可能存在的物質(zhì)有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)鋁合金應(yīng)用廣泛,抗腐蝕
性強(qiáng),是因?yàn)開(kāi)_______________________________________________
____________________________________________________________________________________。
(2)將鐵粉加入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向所得固體加
入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,則濾紙上的物質(zhì)是______,溶液中的溶質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)氧化還原反應(yīng)的敘述中,正確的是( )
A.有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
B.氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是元素化合價(jià)的升降
C.失電子的反應(yīng)物在反應(yīng)中作氧化劑,反應(yīng)中被還原
D.金屬單質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中一定作還原劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表中,除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法和反應(yīng)類型歸類均正確的是( )
| 選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去方法 | 反應(yīng)類型 |
| A | CuO粉 | Cu粉 | 在空氣中加熱 | 化合反應(yīng) |
| B | CO2 | CO | 通過(guò)灼熱的CuO | 置換反應(yīng) |
| C | H2 | HCl | 通過(guò)盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 分解反應(yīng) |
| D | KCl | K2SO4 | 溶解,加足量的硝酸鋇溶液,并過(guò)濾 | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)和解釋相符的是( )
A.銅絲作導(dǎo)線——銅有良好的導(dǎo)電性 B.鹽酸清除鐵銹——鹽酸能與鐵反應(yīng)
C.汽油清洗油污——汽油起乳化作用 D.活性炭?jī)羲钚蕴磕芘c水中雜質(zhì)反應(yīng)
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