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有機(jī)高分子材料、金屬材料和無(wú)機(jī)非金屬材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料,它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要.
(1)有機(jī)高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來(lái)替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可減少“
 
污染”.我們穿的衣服通常是由纖維織成的,區(qū)分棉纖維和羊毛纖維的方法是
 

(2)金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運(yùn)原理屬于
 
變化(選填“物理”或“化學(xué)”).
(3)無(wú)機(jī)非金屬材料中,用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣和高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下:

①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(NO32+(NH42CO3═CaCO3↓+
 

②實(shí)驗(yàn)室常采用
 
操作進(jìn)行沉淀分離,該操作需要用到的玻璃儀器是
 

③生產(chǎn)高純碳酸鈣時(shí),選擇“220℃恒溫干燥”,而不選擇“高溫”條件下完成此操作的原因是
 
(用化學(xué)方程式說(shuō)明).
考點(diǎn):白色污染與防治,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,化學(xué)變化和物理變化的判別,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)隨意丟棄一次性泡沫塑料會(huì)造成白色污染;根據(jù)兩者的組成不同進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)過(guò)程有無(wú)新物質(zhì)生成來(lái)判斷是否是化學(xué)變化;根據(jù)金屬活動(dòng)順序表來(lái)尋找比金屬鐵活潑的金屬;
(3)①根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)來(lái)判斷反應(yīng)的類型;
②固體和液體的分離采用過(guò)濾的方法;
③高溫灼燒條件下碳酸鈣會(huì)分解;
解答:解:(1)隨意丟棄一次性泡沫塑料會(huì)造成白色污染,所以“玉米塑料”的使用可減少白色污染;羊毛纖維的成分主要是蛋白質(zhì),燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味,點(diǎn)燃有燒紙的味道產(chǎn)生的是棉花纖維,鑒別時(shí):取樣點(diǎn)燃,有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維,另一種是棉纖維;
故答案為:白色;點(diǎn)燃并聞氣味.
(2)根據(jù)反應(yīng)過(guò)程:貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,有新物質(zhì)生成所以是化學(xué)變化.
故答案為:化學(xué).
(3)①硝酸鈣和碳酸銨的反應(yīng)是兩種化合物之間的反應(yīng),滿足復(fù)分解反應(yīng)的定義和條件,其方程式為:(NH42CO3+Ca(NO32﹦CaCO3↓+2NH4 NO3;
②固體和液體的分離采用過(guò)濾的方法.該操作需要用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、量筒;
故答案為:過(guò)濾.
③高溫灼燒條件下碳酸鈣會(huì)分解生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w,所得的碳酸鈣含有雜質(zhì)氧化鈣而不純.
故答案為:高溫條件下,碳酸鈣會(huì)分解,無(wú)法得到高純碳酸鈣.
答案:
(1)白色;點(diǎn)燃并聞氣味.
(2)化學(xué)
(3)
①2NH4 NO3
②過(guò)濾     燒杯、玻璃棒、量筒
③高溫條件下,碳酸鈣會(huì)分解,無(wú)法得到高純碳酸鈣.
點(diǎn)評(píng):此題綜合性較強(qiáng),考查的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不是很大,很好的考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和一些常識(shí)性知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向分別裝有50g水的A、B、C燒杯中加入10g、20g、30g的KNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示:

(1)燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是
 

(2)圖二中當(dāng)溫度為
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.其中
 
(選填“甲”或“乙”)能表示KNO3溶解度曲線.
(3)若要從混有少量乙的溶液中得到較為純凈的甲,提純甲應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 

(4)t2℃時(shí),欲配制等質(zhì)量的甲,乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(5)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是
 

A.溶劑的質(zhì)量一定變小B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變C.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)D.溶液的質(zhì)量一定變大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí),對(duì)100g5%的食鹽溶液作如下處理,求所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)每次增加的溶質(zhì)皆完全溶解)
①蒸發(fā)10g水后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
②增加10g氯化鈉后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
③增加10g氯化鈉和10g水后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
④加入100g15%的氯化鈉溶液后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月14日,中國(guó)嫦娥三號(hào)月球探測(cè)車成功登陸月球.月球上存在著鐵、金、銀等多種金屬顆粒.若將鐵、金(Au)、銀混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),過(guò)濾,可以回收得到的金屬是( 。
A、FeB、Ag、Au
C、Au、FeD、Fe、Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
滴加液體
B、 
     取用固體藥品
C、
      傾倒液體
D、
    讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一列火車載有500噸燃油的火車經(jīng)109隧道時(shí)起火.消防官兵迅速將隧道兩端封口,并不斷注水.由于方法得當(dāng)終于成功滅火.請(qǐng)分析他們的滅火方法所依據(jù)的原理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物完全燃燒,需要9.6g氧氣,同時(shí)生成8.8gCO2和5.4g水,則此化合物中( 。
A、一定含有氧元素
B、一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
C、一定不含有氧元素
D、只含有碳、氫兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是( 。
A、鮮牛奶B、液態(tài)氧
C、礦泉水D、口香糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物充分加熱至恒重,其質(zhì)量變化如圖所示.另取相同質(zhì)量的該混合物溶于水得到106.6g溶液,向該溶液中加入100g 7.3% 的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).(已知:2NaHCO3
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.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,碳酸鈉受熱不易分解)計(jì)算:
(1)混合物與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案