【題目】在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”。請完成下列填空:在符號 ①Fe2+ ②2NH3 ③NO2 ④2Na+中,“2”的意義各不相同。其中(用序號回答):
A、表示分子個數(shù)的是_______ ; B、表示一個分子中所含的原子數(shù)目的是______;
C、表示離子數(shù)目的是_______; D、表示離子所帶電荷數(shù)的是____________。
【答案】② ③ ④ ①
【解析】
①標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷;②標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),2NH3表示兩個氨氣分子;③標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù),NO2表示每個二氧化氮分子中含有兩個氧原子;④標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),2Na+表示兩個鈉離子。
A、表示分子個數(shù)的是②;B、表示一個分子中所含的原子數(shù)目的是③;
C、表示離子數(shù)目的是④; D、表示離子所帶電荷數(shù)的是①。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》中水質(zhì)檢測指標從原來的35項增加到106項,對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求。
(1)新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量.這里的鎘、鉛指的是__(填序號).
A.原子B.分子 C.元素D.單質(zhì)
(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是______(填字母序號)。
A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍墨水
(3)生活中,人們常采用________的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。
(4)請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施_______。
(5)某污水中含有硫酸銅,則其中的硫酸銅由_________(填“分子”、“原子”、“元素”或“離子”,下同)構(gòu)成的,水由_________構(gòu)成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NaOH是一種重要的化工原枓,誚回答下列相關(guān)問題。
(1)NaOH俗稱________、 ________ 、_______,溶于水會___________(填“放出”或“吸收”)大量熱。
(2)NaOH溶液能導電,是因為NaOH在水溶液中能夠電離出______、________(填離子符號)。
(3)向NaOH溶液中滴加少量紫色石蕊溶液試液,溶液變_____色,繼續(xù)滴加稀硫酸至過量,充分反應(yīng)后溶液變?yōu)?/span>_____色。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸中和反應(yīng)的實驗時,忘記滴加指示劑而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是,對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究。
(提出問題)該溶液中的溶質(zhì)是什么?
(查閱資料)Na2SO4溶液的pH=7
(猜想與假設(shè))猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4 猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)是_____
(進行實驗)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入酚酞溶液。 | 未見變紅 | 猜想Ⅲ錯誤 |
②再取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向其中加入Na2CO3溶液。 | ____ | 猜想Ⅱ正確 |
實驗②中反應(yīng)的化學方程式是_________。
(反思拓展)若要驗證猜想Ⅱ正確,在實驗②中還可以用以下____代替Na2CO3溶液。
A.Zn B.Cu C.CuO D.BaCl2溶液
(交流提升)在探究該中和反應(yīng)的產(chǎn)物組成時,只需一步就可達到目的:取反應(yīng)后溶液少許于試管中,滴加_____溶液觀察現(xiàn)象即可。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語書寫:
(1)3 個磷酸根離子_________。
(2)氬氣________。
(3)氫氧化亞鐵________。
(4)地殼中含量居前兩位的元素形成的化合物________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小燦、小宏、小峰對“銅樹”和“銀樹”的形成感到好奇,他們決定對這兩樹進行探究:
(1)小燦先對鋁線用砂紙打磨,其目的是__________;然后插入盛有硝酸銅溶液的試管中,放置試管架上進行觀察。
(2)小峰將銅線直接插入硝酸銀溶液中,也放在試管架上觀察,幾小時后發(fā)現(xiàn)銅線上有銀白色長須出現(xiàn),化學方程式是__________。第二天后,奇觀出現(xiàn)了,好開心地見證銅樹和銀樹的形成。
(3)小宏提出新的問題:將兩試管中的混合物倒在一起后,其中的成分又是什么呢?
接著又進一步探究:
①將鋁線與銅線分別取出后過濾,得濾渣和濾液,其中濾渣中含有_______(寫名稱)。
②濾液中含有哪些物質(zhì)呢?
(猜想)小峰認為一定含有硝酸鋁,理由是___________。
小燦認為還有硝酸銅;小宏認為還有硝酸銀。
(設(shè)計實驗) 設(shè)計如下實驗方案,以驗證你的猜想。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取濾液適量,插入 一根新銅線一段時間。 | 無現(xiàn)象 | 證明_________猜想不正確 |
②另取一試管盛濾液, 放入鋅片一段時間 | 鋅片上出現(xiàn)紅色固體 | 證明一定含有硝酸銅,化學方程式_____________________ |
(表達與交流) 通過上述探究,得出濾液中含有___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“化學為生命密碼解鎖”,DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解物之一。關(guān)于它的說法正確的是( 。
A. C4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成 B. C4H5ON3的相對分子質(zhì)量是111
C. C4H5ON3是由三個元素組成 D. C4H5ON3屬于氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年入冬以來,我省多個地市發(fā)生天然氣泄漏爆炸起火事故,造成多人受傷。事故再一次深刻警醒我們,要時刻保持警惕,防止此類事故的發(fā)生。下列處理火災(zāi)事故的方法中,不正確的是
A. 電器著火,迅速切斷電源
B. 天然氣泄漏,迅速打開抽油煙機除去氣體
C. 酒精燈起火,用濕抹布蓋滅
D. 逃生時,用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進
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