在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
(2)黑色粉末是氧化銅粉末
(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應)
| 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 猜想(1)成立 | |
| 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 猜想(2) (填成立或不成立) |
| 猜想(3)成立 |
【實驗結(jié)論】經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是 .
(2)從環(huán)保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是 .
(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是 .
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| 【設計方案】根據(jù)一氧化碳和氧化銅可反應生成銅和二氧化碳,而一氧化碳和金屬不發(fā)生反應,并結(jié)合實驗現(xiàn)象和結(jié)論分析解答; 【反思評價】(1)據(jù)銅在溫度較高的情況下可與氧氣發(fā)生反應生成氧化銅進行回答; (2)一氧化碳有毒,排放到空氣中會造成大氣污染,所以要在裝置末端據(jù)一氧化碳的性質(zhì)進行尾氣處理或進行尾氣收集; (3)據(jù)一氧化碳與氧化銅反應原理書寫方程式. | |||||||||
| 解答: | 解:【設計方案】一氧化碳和氧化銅可反應生成銅和二氧化碳,而一氧化碳和金屬不發(fā)生反應;所以若猜想(1)成立,則黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁;黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁,說明一氧化碳與黑色粉末反應生成二氧化碳,黑色的氧化銅與一氧化碳反應生成紅色的銅;若猜想(3)成立,則黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁; 【反思評價】(1)銅在溫度較高的情況下可與氧氣發(fā)生反應生成氧化銅,所以為了防止生成的銅再次被氧化,要通一氧化碳至試管冷卻到室溫; (2)從環(huán)保角度上看,上述裝置沒有尾氣處理裝置,所以要在b處安裝尾氣處理裝置,用氣球收集起來或利用一氧化碳的可燃性將其燃燒掉; (3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅 故答案為: 【設計方案】
【反思評價】(1)防止生成的銅再次被氧化(合理說法均可); (2)在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導管處綁一個小氣球等); (3)CO+CuO |
科目:初中化學 來源: 題型:
| 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 猜想(1)成立 | |
| 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 猜想(2) 成立 成立 (填成立或不成立) |
| 猜想(3)成立 |
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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江綏化卷)化學(解析版) 題型:探究題
在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
(2)黑色粉末是氧化銅粉末
(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應)
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實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
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猜想(1)成立 |
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黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 |
猜想(2) (填成立或不成立) |
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猜想(3)成立 |
【實驗結(jié)論】經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是 .
(2)從環(huán)保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是 .
(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江綏化卷)化學(解析版) 題型:探究題
在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
(2)黑色粉末是氧化銅粉末
(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應)
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實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
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猜想(1)成立 |
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黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 |
猜想(2) (填成立或不成立) |
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猜想(3)成立 |
【實驗結(jié)論】經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是 .
(2)從環(huán)保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是 .
(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 猜想(1)成立 | |
| 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 猜想(2)______(填成立或不成立) |
| 猜想(3)成立 |
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科目:初中化學 來源:2013年黑龍江省綏化市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題
| 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 猜想(1)成立 | |
| 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 猜想(2) (填成立或不成立) |
| 猜想(3)成立 |
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