【題目】請用合適的化學(xué)用語填空:
(1)3個磷原子____
(2)2個鈣離子____
(3)碳酸鈉____
(4)標出氮氣中氮元素的化合價____
【答案】3P 2Ca2+ Na2CO3
【解析】
化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式。
(1) 原子用元素符號表示,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,3個磷原子3P。
(2) 離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個鈣離子2Ca2+。
(3) 根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零,確定原子個數(shù),碳酸鈉Na2CO3。
(4) 元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后。標出氮氣是單質(zhì),化合價為零。氮氣中氮元素的化合價
。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
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請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題
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(1)寫出對應(yīng)儀器的名稱:①______ ②______③________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是______(從A-E中選擇),該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;若收集的氧氣不純,其可能原因有______(填一種即可)。
(3)實驗室制取二氧化碳的原料是______和_______,該化學(xué)方程式_________;收集二氧化碳不選用E裝置的原因____________;若用F裝置收集CO2,氣體從_____端進入(填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)
(4)常見氣體發(fā)生裝置除了固體加熱型和固液不加熱型之外,還有固液加熱型等。如圖G裝置是用銅和濃硫酸反應(yīng)的實驗裝置(已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳,高錳酸鉀可以與二氧化硫反應(yīng),高錳酸鉀顏色逐漸褪去;無水硫酸銅遇水變藍)
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①反應(yīng)原理:Cu+2H2SO4(濃)
______+SO2↑+2H2O
②裝置中將銅絲設(shè)計為可抽動,是為了控制______。
③生成物中的SO2是一種空氣污染物,它會導(dǎo)致______
填一種空氣污染名稱
。
④若要驗證生成物中有SO2和水蒸氣,請從H、I、K中選擇合適的裝置序號填空:G→______→______→尾氣處理裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源
(1)沉淀、過濾和吸附是工業(yè)中常用的凈水方法。水中含有不溶性雜質(zhì),加入明礬沉降后,通過______將其除去;常用________吸附水中的色素和異味。實驗室過濾操作中所必需的儀器為(填字母)_________,其中,玻璃棒的作用是_________。
A燒杯 B酒精燈 C鐵架臺 D試管
E玻璃棒 F漏斗 G托盤天平 H蒸發(fā)皿
(2)生活中常用 ________來區(qū)分硬水和軟水,生活中可用________的方法來降低水的硬度。
(3)電解水實驗如圖所示
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與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_______,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為______,該實驗說明水是由_____________組成的,得出這個結(jié)論的理論依據(jù)是______________。電解水的化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是水的電解實驗裝置圖。
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(1)該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是__________和__________,體積比約為__________。
(2)該實驗證明了水是由______________組成的。
(3)寫出下列反應(yīng)的文字表達式_______________。
(4)下列行為,不利于保護水資源的是__________(填序號)。
A工業(yè)用水重復(fù)使用 B大量使用化肥和農(nóng)藥 C加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習認識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論,在化學(xué)反應(yīng)
中,下列說法正確的是
A. 若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
B. 物質(zhì)A、C中所含的元素種類一定相同
C. 反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D. 化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
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(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象:
A中的實驗現(xiàn)象_____;
B中的實驗現(xiàn)象_____。
(2)某同學(xué)制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的_____
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先熄滅酒精燈再移開導(dǎo)氣管。
A ①③
B ①③⑤
C ①③④⑤
D ①②③④⑤
(3)B中水的作用是_____。
(4)木炭在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式:_____。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在容積為500mL的廣口瓶中放置過量的紅磷,右側(cè)燒杯中盛有500mL的水。夾緊彈簧夾,用凸透鏡將太陽光會聚到紅磷上。
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(1)該實驗的目的是:探究__________。
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________。
(3)待冷卻至室溫,打開彈簧夾,你又會看到的現(xiàn)象是:水沿導(dǎo)管流入瓶中并約占其容積的_____________毫升,從而得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____________。
(4)紅磷燃燒的文字表達式為:____________。
(5)實驗中測得氧氣的體積分數(shù)只有16%,造成這種結(jié)果的可能原因有紅磷的量不足、未冷卻至室溫就打開彈簧夾、___________等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置進行實驗。
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(1)寫出標號①儀器的名稱:_____。
(2)用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作是_____,以防止水倒吸到熱的試管中,造成試管破裂。
(3)請寫出檢驗氧氣的方法_____,能說明木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳的現(xiàn)象是_____。
(4)寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達式_____。
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