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用“●”代表氫原子，“○”代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)   生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：
(1)上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是：________（填化學(xué)式）。從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_________;
(2)寫出上述變化的化學(xué)方程式__________。
(1)H2O、H2O2；該分子由不同種原子構(gòu)成；
(2)2H2O22H2O+O2↑
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如用○代表氫原子，●代表氧原子，代表碳原子，則水分子的模型可用來表示，現(xiàn)有某物質(zhì)的分子模型如圖，則下列說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用●代表氫原子，○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）在此變化中發(fā)生改變的是
過氧化氫分子
過氧化氫分子
，沒有發(fā)生改變的是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子
．
（2）由此推出此變化的實質(zhì)是
過氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子
過氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如用代表氫原子，代表氧原子，代表碳原子，則水分子的模型可用來表示，現(xiàn)有某物質(zhì)的分子模型如圖，則下列說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）下圖用●代表氫原子，○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）結(jié)合圖示從微觀角度解釋此變化的實質(zhì)是
（在一定條件下），過氧化氫分子分解（分裂）成氫原子和氧原子，（每兩個）氫原子和（一個）氧原子結(jié)合成（或組合成或構(gòu)成）（一個）水分子，（每兩個）氧原子結(jié)合成（一個）氧分子；
（在一定條件下），過氧化氫分子分解（分裂）成氫原子和氧原子，（每兩個）氫原子和（一個）氧原子結(jié)合成（或組合成或構(gòu)成）（一個）水分子，（每兩個）氧原子結(jié)合成（一個）氧分子；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H202═2H2O+O2↑
2H202═2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖用代表氫原子，代表氧原子，由分子構(gòu)成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）結(jié)合圖示可推知此變化的微觀實質(zhì)是
過氧化氫分子分裂成了氫原子和氧原子，每2個氫原子和1個氧原子結(jié)合成1個水分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子
過氧化氫分子分裂成了氫原子和氧原子，每2個氫原子和1個氧原子結(jié)合成1個水分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子
；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 一定條件 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 一定條件 
.
 
2H2O+O2↑
；
（3）上述化合物中氫元素的化合價均為+1價，則反應(yīng)前后氧元素的化合價分別為
-1、-2、0
-1、-2、0
．

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