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下列屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、KCl
C、SO2
D、NaOH
考點(diǎn)：從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．
解答：解：A、氧氣是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；
B、氯化鉀不含有氧元素，則不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
C、二氧化硫是一種含有C和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確；
D、氫氧化鈉中含有鈉、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A元素的原子核外電子層排布為：第一層有2個(gè)電子，第二層為8個(gè)電子，第三層為1個(gè)電子，則A元素屬于（　　）
A、稀有氣體元素B、金屬元素
C、非金屬元素D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、這是一個(gè)分解反應(yīng)
B、水分解時(shí)元素的種類不變
C、氧分子能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)
D、在化學(xué)變化中分子是最小的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體，最簡單的方法是（　�。�
A、分別觀察氣體的顏色
B、分別罩上干而冷的燒杯
C、分別伸入燃著的木條
D、分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表中的各組物質(zhì)或元素中，都有一種與眾不同，請從盡量多的角度分析，仿照如表中的示例填空：
物質(zhì)或元素 不同的物質(zhì)或元素 該物質(zhì)不同于其他三種物質(zhì)的原因
示例 Mg、Cl、Cu、S Cl 只有它不能表示單質(zhì)的化學(xué)式
（1） NO2、O2、SO2、CO
 
 
（2） Fe3O4、CO2、H2、N2
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

核電荷數(shù)小于18的某元素X，其原子的電子層數(shù)為n，最外層電子數(shù)為2n+1，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2n2-1．下列有關(guān)X的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、X能形成化學(xué)式為HXO3的物質(zhì)
B、X可能形成化學(xué)式為KXO3的物質(zhì)
C、X原子的最外層電子數(shù)一定比核電荷數(shù)少10
D、X可能形成化學(xué)式為KX的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動．
試回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn) 步驟 現(xiàn)象 解釋和結(jié)論
1 向盛有蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴酚酞試液 無色酚酞不變色 蒸餾水不能使無色酚酞變紅
2 向上述燒杯中滴入幾滴濃氨水
 
 
3 如圖所示，將盛有濃氨水的燒杯A和盛酚酞的燒杯B同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯下
 
  
 
（從微觀角度分析）     
【實(shí)驗(yàn)反思】為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即將盛有蒸餾水的燒杯C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯D同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯下，將其作為對比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、空氣B、氧化鋁C、紅磷D、水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填寫：
（1）2個(gè)氧原子
 
．
（2）鐵元素的元素符號
 
．

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同步練習(xí)冊答案