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小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣,如下圖所示.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳.

(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論):

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后通入澄清的石灰水

  

   

(2)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:

   ;②  ;③


【考點】猜想與事實驗證;化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價;二氧化碳的檢驗和驗滿.

【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題;生活情景型;實驗設(shè)計題.

【分析】根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,而氮氣不能使石灰水變渾濁,故用澄清的石灰水去檢驗氣體是否為二氧化碳.

【解答】解:(1)用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則是二氧化碳,否則不是二氧化碳;

故答案為:

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后通入澄清的石灰水

石灰水變渾濁

氣體是二氧化碳

(2)由于包裝內(nèi)充入的氣體用于保護食品的變質(zhì),因此所充氣體應(yīng)無毒、不能與食品發(fā)生反應(yīng);為不增加食品售價,所充氣體還就價格低廉;

故答案為:無毒;廉價;不與食品反應(yīng).

【點評】能使澄清石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳氣體,實驗室通常利用這一特征檢驗氣體為二氧化碳.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg。如圖為某保健品說明書的一部分,請回答:

(1)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O,它的相對分子質(zhì)量為  ▲  

(2)維生素D3中各元素的原子個數(shù)比__________。

(3)假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外,還需另外補充600mg的鈣,則每天需服“鈣爾奇(D)”多少片?

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如果在過濾操作中發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因有哪些?   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是(     )

A.面粉 B.泥土 C.蔗糖 D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)用語填空:

(1)2個氮原子  ;

(2)表示  的原子結(jié)構(gòu)示意圖;

(3)地殼中含量最多的金屬元素 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


硅酸鈉是一種重要的工業(yè)粘合劑.硅酸鈉(Na2SiO3)中硅元素的化合價是( 。

A.+4   B.+3   C.+2   D.+5

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)符號表示:

①2個氮原子  ;             

②氧化鐵中+3價的鐵元素 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分析下列物質(zhì),屬于純凈物的是(  )

A.“雕牌”洗衣粉   B.加“碘”食鹽 C.“三鹿”奶粉 D.冰水混合體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.

(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程

  

(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實驗現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大.

①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是  

②李莉提出質(zhì)疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是   低.要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是  .

③楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入  ,觀察到有  現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).

④你認為兩實驗中存在安全隱患的是A(填代號),理由是     

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同步練習(xí)冊答案