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學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)買(mǎi)的藥品有：白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等。
（1）從物質(zhì)分類(lèi)的角度看：屬于金屬單質(zhì)的是        ；屬于有機(jī)物的是          ；
（2）從物質(zhì)存放方法的角度看：        
① 白磷應(yīng)保存在盛有         的廣口瓶中；
②硝酸保存在棕色細(xì)口瓶中，原因是見(jiàn)光易分解。硝酸見(jiàn)光分解的化學(xué)方程式： 4HNO34X↑＋O2↑＋2H2O ，其中X的化學(xué)式為                   ；
③氫氧化鈉要密封保存，因?yàn)槌ǹ诜胖萌菀鬃冑|(zhì)。用化學(xué)方程式表示變質(zhì)的原因          。
（1）鋁片或Al  (1分)； 乙醇或C2H5OH  (1分)（2）①水（或H2O）(1分)   ②NO2 (2分)   ③2NaOH + CO2 ="=" Na2CO3 + H2O 
 
試題分析：根據(jù)所學(xué)物質(zhì)的知識(shí)可知（1）從物質(zhì)分類(lèi)的角度看：屬于金屬單質(zhì)的是鋁片；屬于有機(jī)物的是乙醇是含有碳元素的化合物；（2）從存放方法發(fā)看① 白磷應(yīng)保存在盛有水或煤油的廣口瓶中，因?yàn)槠渲瘘c(diǎn)較低；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變，故其中X的化學(xué)式為NO2; ③氫氧化鈉要密封保存，因?yàn)槌ǹ诜胖萌菀鬃冑|(zhì)。用化學(xué)方程式表示變質(zhì)的原因?yàn)?NaOH + CO2 ="=" Na2CO3 + H2O 。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

煤油中含有噻吩，噻吩(用X表示)有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：
X+6O2點(diǎn)燃4CO2+SO2+2H2O，則噻吩X的化學(xué)式為
A．CH4SB．C2H6SC．C4H4SD．C6H6S

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（5分）下圖所示A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素。

（1）寫(xiě)出F的化學(xué)式                       ，E物質(zhì)的一種用途                          ，C物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)                                       ；
（2）C和D反應(yīng)需要高溫，寫(xiě)出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式                               ；
（3）A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是
A．H2、CH4B．H2、COC．H2、CH4、COD．CH4、CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．請(qǐng)你從H、O、C、N、Cu、K中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合相應(yīng)要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格內(nèi)．
（1）最常用的溶劑             ；
（2）常用于制作導(dǎo)線或電氣設(shè)備               ；
（3）可用于滅火和人工降雨                  ；
（4）用作實(shí)驗(yàn)室熱源燃料                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（15分）多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都由           （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由            構(gòu)成。
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的 化學(xué)方程式為                            。
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有             ，由此可推知的滅火原理是                           。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是                           。

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為                             。若利用該裝置制二氧化碳，無(wú)紡布包內(nèi)藥品為             （寫(xiě)名稱(chēng)）。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過(guò)程發(fā)生                      （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（4）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成          （寫(xiě)化學(xué)式）。
②功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：                                               （舉一例）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（每空2分，共4分）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
（2）通過(guò)分析該反應(yīng)的反應(yīng)物，請(qǐng)你提出對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價(jià)為
A．+2B．+3C．+4 D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)微觀分析來(lái)解釋宏觀現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（    ）
A．水分子發(fā)生分解反應(yīng)，是破壞舊分子、形成新分子的過(guò)程
B．在化學(xué)變化里，分子可分，原子也可分
C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
D．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列

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