分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.
解答 解:(1)AB中氧化鎂、磷的化學式書寫錯誤,其化學式應分別為MgO、P.
(2)D沒有配平,化學式正確但不符合質量守恒定律.
(3)ACD反應的反應條件分別是點燃、點燃、通電,反應條件應該注明而未注明.
(4)C中反應物中氧氣是反應物,后面不需要注↑;D中反應物中氫氣、氧氣的后面沒有注↑.
故答案為:(1)AB;(2)D;(3)ACD;(4)CD.
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 質子數(shù)不同 | B. | 電子數(shù)不同 | ||
| C. | 相對原子質量不同 | D. | 最外層電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 任何純凈物都有固定的組成 | |
| B. | 化學式只能代表宏觀物質的組成 | |
| C. | 單質的化學式都可以用元素符號直接表示 | |
| D. | 一種元素只能有一種化合價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | “白色污染”指白色粉塵造成的污染 | |
| B. | 食用甲醛溶液浸泡的水產品有損健康 | |
| C. | “點石成金”指石灰石能變成黃金 | |
| D. | 為使養(yǎng)分還田而將植物秸桿焚燒處理 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗用品 | 被模擬對象 | 實驗現(xiàn)象 | 分析總結 |
| 樹葉或果皮 | |||
| 鋅粒或鎂條 | |||
| 大理石 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 化合反應的生成物中可能有單質 | B. | 分解反應的生成物中不會有化合物 | ||
| C. | 化合反應的產物一定是化合物 | D. | 化合物之間不能發(fā)生化合反應 |
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