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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(一)化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。根據(jù)下圖提供的信息,回答下列問題:

(1)A圖表示原子其中X的值是______。

(2)化學性質(zhì)相似的原子是____________(填字母序號,下同)。

(3)具有穩(wěn)定結(jié)構的原子_______________。

(4)C、D中___________________相同,屬于同種元素。

(二)下圖是某物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖。

(5)丙圖中所示物質(zhì)都是由________________構成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”);

(6)結(jié)合上圖分析,化學變化中的最小的粒子是_____________________;

(7)甲圖中一個分子是由________個原子構成

(8)該反應的符號表達式是________________,屬于_________反應(基本反應類型)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:河南省2017屆九年級下學期月考化學試卷 題型:多選題

下列圖像分別與選項中的操作對應,其中合理的是( )

A. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

B. 將水通電一段時間

C. 向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 20℃時,把少量生石灰加入一定量飽和氫氧化鈣溶液中

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科目:初中化學 來源:2018-2019學年第一學期山東省濰坊新華初三化學(上)10月份第一次月考化學試卷 題型:實驗題

四硫化鈉(Na2S4)固體可代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),反應原理為:

2Na2S4 + O2 + 2H2O = 8S↓ + 4NaOH

(實驗資料)①上述反應過程中溫度變化不明顯。

②Na2S4、NaOH均可溶于水。S為淡黃色粉末,不溶于水。

(實驗過程)①取適量四硫化鈉固體放于試管中(如圖1所示,夾持裝置已略去)

②向該試管中加入10ml水,迅速塞進橡皮塞,充分震蕩,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù) h1(如圖2所示)。

③將該試管插入水中(如圖3所示)。拔下橡皮塞,觀察到____________ 。塞緊橡皮塞,將試管取出,倒過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù) h2,理論上h1 :h2 =___________ 。

④按照①-③再重復實驗2次,3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

(解釋與結(jié)論)根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為___________%(結(jié)果精確到0.1%)

(反思與評價)在實驗過程中,若向試管中加水后沒有迅速塞緊橡皮塞,則所測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)將會____________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源:2018-2019學年第一學期山東省濰坊新華初三化學(上)10月份第一次月考化學試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是

A. 過氧化氫(H2O2) B. 二氧化錳(MnO2)

C. 二氧化碳(CO2) D. 空氣

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科目:初中化學 來源:2018-2019學年第一學期山東省濰坊新華初三化學(上)10月份第一次月考化學試卷 題型:單選題

下列有關催化劑的說法中錯誤的是( )

A. 二氧化錳可以做過氧化氫分解的催化劑

B. 催化劑一定加快其他物質(zhì)的化學應速度

C. 在化學反應前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

D. 在化學反應前后使化劑的化學性質(zhì)沒有改變

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科目:初中化學 來源:江蘇省海安縣2019屆九年級上學期第一次階段測試理科綜合化學試卷 題型:單選題

5月9日,2機構發(fā)布等四種元素的中文名稱。元素的核電荷數(shù)為118,相對原子質(zhì)量為294,則原子核外電子數(shù)為

A. 118 B. 176 C. 294 D. 412

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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題

空氣中氧氣含量測定再認識。

(你知道嗎)通過實驗(圖1)測定了空氣組成的科學家是________。(填字母序號)

A.門捷列夫    B.達爾文    C.拉瓦錫    D.牛頓

(實驗回顧)實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量,該實驗中紅磷稍過量,目的是________。若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能的原因主要有:________________、________________(說出兩點)。

(拓展延伸)圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來,圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,p和p'分別是反應結(jié)束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓)。

(1)寫出木炭燃燒的符號表達式式________。該實驗中能否利用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量?請做出判斷并說明理由________________。

(2)從微觀角度解釋圖4中反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是_____________________________。

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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是( )

A. 饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍色——同種分子化學性質(zhì)相同

B. 1個水分子質(zhì)量約為3×10-26kg——分子很小

C. 濕衣晾干——分子在不停地運動

D. 水燒開后易把壺蓋沖起——溫度開高,分子變大

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科目:初中化學 來源:吉林省長春市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題

請回答下列與O2有關的問題。

(1)檢驗一瓶氣體是O2,可用________;

(2)醫(yī)療上用純度較高的O2進行急救,是因為O2能________。

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