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下列凈水的常用方法中屬于化學(xué)方法的是（　�。�
A、消毒B、吸附沉淀
C、過(guò)濾D、蒸餾
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、消毒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、吸附沉淀過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、過(guò)濾過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、蒸餾過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實(shí)驗(yàn)操作符合這一要求的是（　　）
A、攪拌過(guò)濾器內(nèi)的液體可以加快過(guò)濾速度
B、滴管伸入試管內(nèi)可以準(zhǔn)確地把液體滴入試管
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的試劑放回原瓶
D、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體體積不超過(guò)試管體積的
1
3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氯化鈉性質(zhì)和用途的描述中，不正確的是（　�。�
A、易溶于水
B、能吸收空氣中水分而潮解
C、其溶液能跟硝酸銀溶液反應(yīng)
D、0.9%的NaCl溶液用作醫(yī)療上的生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、30℃時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等
B、將60℃的硫酸鈉飽和溶液降溫至30℃，有晶體析出
C、在30℃～70℃范圍內(nèi)，硫酸鈉飽和溶液在40℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、40℃時(shí)在100g水中加70g硫酸鈉，所得溶液質(zhì)量為170g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別稀鹽酸和稀硫酸的試劑最好是（　�。�
A、AgNO3溶液
B、BaCl2溶液
C、碳酸鈉溶液
D、石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年全國(guó)“兩會(huì)”期間，蘇州的全國(guó)人大代表向大會(huì)提交了諸多重要議案，其中屬于保護(hù)空氣方案是（　　）
A、盡快制定國(guó)家湖泊生態(tài)安全法
B、制訂農(nóng)村耕地保護(hù)法
C、盡快修訂環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
D、加強(qiáng)對(duì)“鮮榨果汁”的監(jiān)管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、NB、2O
C、H2D、Al

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化
B、“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同
C、“熱冰”是化合物
D、結(jié)成“熱冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的操作過(guò)程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中a、b兩種儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）寫出圖中的兩處錯(cuò)誤操作
 
、
 
．
（3）儀器a的規(guī)格為
 

（3）步驟⑤的操作是攪拌，其操作要領(lǐng)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案