實驗室部分裝置如下圖所示,請回答有關問題。
(1)寫出a、b兩種儀器的名稱:a ,b 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,最好選擇圖中的 (填編號)組裝一套制取裝置,反應的化學方程式是 。
裝入藥品前必須進行的一步操作是 。
(3)小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她進行了如下實驗探究:
| 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
| 實驗操作 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 取5mL水于試管中,加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | Ⅲ
|
| 實驗現象 | 有氣泡產生,木條不復燃 | Ⅱ | 有大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃 |
| 實驗結論 | 過氧化氫分解產生氧氣速度 Ⅰ | 二氧化錳加入水中不產生氧氣 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
| 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
①請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。
②小英同學認為僅由上述實驗還不能完全證明命題的成立,她補充設計了如下探究,最終完成了對“命題”的實驗證明。
探究1:在實驗三開始和結束時,分別稱量二氧化錳的質量,其目的是 ;
探究2:利用實驗三反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現象和結論是
。
科目:初中化學 來源: 題型:
今年4月22日世界地球日的主題是“珍惜地球資源 ,轉變發(fā)展方式”;瘜W電池在通信、交通和日常生活中有著廣泛的應用。但是,廢棄電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等所帶來的環(huán)境污染問題也日益突出。為了解決這一問題,我市移動公司中心營業(yè)廳里放置了回收廢手機及電池等配件的“綠箱子”。下列關于回收廢電池的說法中,不正確的是
A.上圖“綠箱子”上的 是可回收標志
B.廢電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等,隨意丟棄會對水、土壤造成嚴重污染
C.回收廢電池不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可減少環(huán)境污染,有利于人類健康
D.回收廢電池主要是為了利用廢電池外殼的金屬材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
現有A,B,C,D,
E五種物質,其微觀示意圖見下表,仔細觀察后回答下列相關問題:
| A | B | C | D |
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(1)A物質化學式量是 ;
(2)屬于有機物的是 (填序號);
(3)標出D物質中氧元素的化合價 ;
(4)在一定條件下,1.7g A物質和2.4g B物質恰好完全反應,生成2.7g D物質和另一種物質,則該物質中含有 種元素;![]()
(5)C物質在足量的B物質中完全燃燒生成D和E,其化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示實驗設計不能達到實驗目的的是
![]()
A.除去氫氣中的氯化氫氣體 B. 驗證可燃物燃燒的兩個條件
![]()
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C.驗證X溶液中是否含有Cl- D.獲取氯化鈉晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
目前,南寧市的地鐵建設正在進行中。修建地鐵要使用大量鋼材。若保存不當,鋼材容易因銹蝕而報廢。
(1)鋼鐵的銹蝕主要是鐵與 共同作用的結果。
(2)請寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法 。
(3)某化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:
根據實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據的現象是 ,根據實
驗②判斷反應后得到溶液的質量 (填“>”或“<”或“=”)反應前溶液的質量。請寫出實驗②中發(fā)生反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
氣體制取是重要的化學實驗活動。
實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,該方法制取氧氣的化學方程式是____________________。能收集氧氣的裝置是______________(填編號)。
![]()
要得到干燥的氧氣,可將制得的氣體通過填充一種氧化物的干燥裝置,該氧化物是______。
實驗室制備二氧化碳時,要求能隨時控制反應進行或停止,以下符合該條件的發(fā)生裝置是___(填編號)。
![]()
用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是_______________。能使反應暫時停止的實驗操作是___________。實驗不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在(培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究)課題組老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相當于原裝置,以下評價不恰當的是( 。
![]()
A.反應容器體積小,藥品消耗少
B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差
C.白磷比紅磷著火點高,使用更安全
D.容器內徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是( )
①Cu、Zn、FeSO4溶液;②Cu、Fe、ZnSO4溶液;③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液;④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液.
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組用圖22所示裝置制取氧氣,試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g。
![]()
| 加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
| 固體質量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)共制得氧氣 g。
(2)計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數。
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