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鎂在氧氣中，若生成5g氧化鎂，則參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量（　�。�
A、2g Mg 3g O2
B、1g Mg 4g O2
C、3g Mg 2g O2
D、4g Mg 1g O2
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂的化學(xué)方程式，可得知參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比即氧化鎂中鎂元素與氧元素的質(zhì)量比．
解答：解：參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比等于氧化鎂中鎂元素與氧元素的質(zhì)量比，根據(jù)氧化鎂的化學(xué)式MgO，氧化鎂中鎂元素與氧元素的質(zhì)量比為=24：16=3：2；則5g氧化鎂中鎂元素質(zhì)量為3g、氧元素質(zhì)量為2g，即參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量分別為3gMg、2gO2．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)化學(xué)變化前后元素質(zhì)量不變，判斷出氧化鎂中鎂、氧元素質(zhì)量即參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量同，可簡(jiǎn)化本題的計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，請(qǐng)你從生活中各舉一例．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體．在實(shí)驗(yàn)中，收集NO時(shí)可選用的收集方法是（　　）
A、向下排空氣法
B、向下排空氣法
C、排水集氣法
D、排水集氣法或向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．

（1）儀器③、⑤的名稱依次是
 
、
 
，上面的儀器中除④、⑦外，必須選用的儀器還有（填序號(hào)）
 
．
（2）量取所需要的水應(yīng)選擇
 
（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”） 量筒．
（3）④的作用是
 
，配制的步驟為計(jì)算、稱量和量取、
 
、裝瓶并貼標(biāo)簽．
（4）若所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因可能有
 
（填字母）．
A．稱取的氯化鈉中含有水分                 B．稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C．量取水時(shí)，仰視讀數(shù)                     D．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為市售濃鹽酸標(biāo)簽的部分內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是36：64
B、HCl的溶解度為36g
C、鹽酸溶液中溶質(zhì)是HCl
D、該溶液敞口放置會(huì)產(chǎn)生白霧，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)小于36%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A、用鹽酸區(qū)分黃銅和黃金  Zn+HCl═ZnCl+H2↑         置換反應(yīng)
B、軍事上用做照明彈    Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2 化合反應(yīng)
C、用天然氣做燃料  CH4+2O2═CO2+2H2O                氧化反應(yīng)
D、用鹽酸除鐵銹   Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O          復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前使用的鎂主要是從海水中提取的，其主要流程如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、流程Ⅰ中試劑①可使用石灰乳，成本較低
B、流程Ⅰ、Ⅱ的主要目的是富集氧化鎂
C、該過(guò)程涉及的化學(xué)反應(yīng)類型只有復(fù)分解反應(yīng)
D、流程Ⅲ將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

試?yán)靡褜W(xué)到的化學(xué)知識(shí)來(lái)判斷，處理下列突發(fā)事件措施不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、室內(nèi)著火被困，立即用濕毛巾堵住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口
B、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即打開(kāi)門(mén)窗、關(guān)閉閥門(mén)，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新的地方
C、高層住房著火，在等待救援時(shí)打開(kāi)所有門(mén)窗
D、電器著火，要立即切斷電源，不能用水滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸分別與足量的Al、Mg、Fe、Zn 反應(yīng)，放出氫氣（　�。�
A、鋅最多B、鋁最多
C、一樣多D、無(wú)法判斷

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