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下圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子，據(jù)圖分析下列說法正確的是（）

A. 該反應是分解反應

B. 反應前后分子和原子的種類都發(fā)生改變

C. 該反應可能為 2H2+ O22H2O

D. 該反應的生成物為兩種

練習冊系列答案

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下面是4位同學對分子、原子、離子的描述，其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示，下列說法錯誤的是（）

A. 該物質(zhì)為化合反應

B. 丙可能是該反應的催化劑

C. 該化學反應中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5：7

D. 該化學反應中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1：4

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2016年5月12日是我國第八個“防災減災日”。下列做法或說法不合理的是（）

A. 火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打119

B. 撲滅森立大火，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

C. 只要溫度到達著火點，可燃物一定會燃燒

D. 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火

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安全是人類生存的根本．下列氣體與空氣混合遇明火不會發(fā)生爆炸的是（）

A. 氮氣 B. 氫氣 C. 液化石油氣 D. 天然氣

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元化學方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習 題型：選擇填充題

對于化學反應：4P＋5O2 2P2O5 ，下列說法正確的是( )

①參加反應的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應前后分子總數(shù)不變

③反應前后元素的種類不變 ④反應前后原子的種類和數(shù)目不變

⑤反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變 ⑥反應前后元素的化合價不變

A. ①②⑥ B. ②③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①③④⑤

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元化學方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習 題型：探究題

某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律：

(1)甲同學用圖A所示實驗：在瓶中先鋪一層細沙，再引燃白磷，為什么？__________________。此實驗中氣球的主要作用是__________，實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________________。

(2)乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時，一段時間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________________________________。

(3)丙同學用C實驗說明了質(zhì)量守恒定律，C實驗能在敞口容器中進行實驗的原因____________。

(4)丁同學用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，可能的原因是__________________________，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個實驗中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗________(選填字母序號，下同)；上述現(xiàn)象能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗________。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：簡答題

水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。

（1）寫出實驗室電解水反應的文字表達式：____________。

（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：