實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：①點燃酒精燈加熱②把藥品裝入試管后棉花塞上一團棉花③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導管⑦試管固定于鐵架臺。正確的操作順序是
A． ③②⑦①⑤⑥④ B． ②③①⑤⑥④⑦ C．③⑦②①⑤⑥④ D． ②①③⑤⑥④⑦
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名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上學期第一次階段質量檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題
甲同學在用雙氧水制取氧氣時，誤把Fe2O3粉末放入雙氧水中，發(fā)現也有大量氣泡產生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一：取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。
實驗二：在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明________________________________ _____。
實驗三：待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為W g。說明_______________________________________ _____。
【實驗結論】甲同學認為，Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。該實驗是____________________________ ______。
【拓展】為探究催化劑的種類對H2O2溶液分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將10毫升5％H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合制取相同體積O2所需的時間15min。
Ⅱ．將10毫升x％H2O2溶液與1.0g Fe2O3均勻混合制取相同體積O2所需的時間8min，則中x的值應為________。
實驗結論：在相同條件下使用______________作催化劑，雙氧水分解得更快。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省廣州市初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下表呈現的是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息。
下列敘述錯誤的是
A．鋁原子結構示意圖的最外層有3個電子
B．元素的正化合價數一定等于原子的最外層電子數
C．核電荷數分別為8和16的元素，組成化合物的化學式可能為SO2或SO3
D．同一周期中，原子的核外電子層數相同，最外層電子數從左向右逐漸增大
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
（6分）小強同學經過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設計了如下圖所示的裝置進行實驗探究，請你結合實驗過程回答下列問題。
（1）集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是 。
（2）鋁絲下端系一根火柴的目的是： 。
（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲
發(fā)生劇烈燃燒現象，可能的原因是 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
（10分）在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲 燃燒，但在氧氣中點燃時鐵絲能劇烈燃燒， ，放出熱量，并生成黑色固體。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 ，該反應屬于的基本反應類型是 。
硫在空氣中燃燒能發(fā)出 火焰，但在氧氣中燃燒時，就能發(fā)出 火焰，上述過程中有 生成。寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達式 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
用酒精燈給試管里的液體加熱時，造成試管破裂，可能的原因是：
①用酒精燈外焰加熱；②試管外璧有水；③試管底部接觸燈芯；④試管內的液體超過試管容積的
1／3；⑤沒有預熱直接集中加熱試管內的液體。你認為可能的原因是
A、①③⑤ B、②④ C、②③⑤ D、③④
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山西農業(yè)大學附屬中學九年級10月月考化學試卷（解析版） 題型：計算題
地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：
（1）黃曲霉素B2的相對分子質量為 ；
（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為 ；
（3）15.7g黃曲霉素B2中含有多少g氧元素?
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省威海市環(huán)翠區(qū)九年級（五四制）上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
張亮同學在實驗室中測定某未知溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進行測定，你認為張亮同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較
A．不變 B．偏低 C．偏高 D．無法判斷
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