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能在溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是（　　）
A、FeCl3、CuSO4、NaCl
B、BaCl2、Na2SO4、NaOH
C、CaCl2、Na2CO3、AgNO3
D、K2SO4、NaNO3、KCl
考點：離子或物質(zhì)的共存問題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．
解答：解：A、雖該組物質(zhì)不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，能大量共存，但FeCl3在水中為黃色，CuSO4在水中為藍(lán)色，不符合題意，故A錯誤；
B、因BaCl2、Na2SO4能結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故B錯誤；
C、因CaCl2、AgNO3能結(jié)合生成氯化銀沉淀，CaCl2與Na2CO3結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，AgNO3與Na2CO3結(jié)合生成碳酸銀沉淀則不能大量共存，故C錯誤；
D、該組物質(zhì)不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，且在水中都是無色的，符合題意，故D正確；
故選D．
點評：本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加碘食鹽中得碘元素是甲狀腺激素的重要成分，缺碘會引起甲狀腺腫大．碘的相對原子質(zhì)量為127，一個碘原子核內(nèi)有53個質(zhì)子，則該原子中的中子數(shù)為（　�。�
A、53B、127C、64D、74

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾種礦石中，主要要成分屬于氧化物的是（　�。�
A、黃鐵礦（主要成分是FeS2）
B、菱鐵礦（主要成分是FeCO3）
C、鋁土礦（主要成分是Al2O3）
D、輝銅礦（主要成分是Cu2S）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)此回答：
（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，所需的發(fā)生裝置是（填裝置序號）
 
；收集裝置是
 
，理由是
 

也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
（4）實驗室若檢驗CO2應(yīng)選擇裝置
 
（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）常溫下，甲烷是一種無色氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰反應(yīng)加熱來制取甲烷．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集甲烷，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．若用右圖裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從
 
端進入（選填“A”或“B”）；若將該裝置裝滿水收集甲烷，甲烷應(yīng)從
 
端進入（填“A”或“B”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)探究是奇妙的過程．某同學(xué)在實驗室進行如下探究活動，請你參與并幫助完成下列內(nèi)容：
該同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一包白色粉末．他將該粉末取少量放入試管中，滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
（1）【提出問題】該氣體的成分是什么？
（2）【猜想與假設(shè)】該氣體可能是CO2
（3）【設(shè)計與實驗】
老師告訴他：該白色粉末是Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3中的兩種，于是該同學(xué)做了進一步探究．
（4）【提出問題】該白色粉末的成分是什么？
（5）【猜想與假設(shè)】猜想1：該白色粉末是Na2CO3、K2CO3；猜想2：該白色粉末是CaCO3、BaCO3
（6）【設(shè)計與實驗】實驗步驟及現(xiàn)象：
 實驗步驟    實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰水，放在產(chǎn)生氣體的試管口玻璃棒上有白色物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)方程式：
 
該氣體是CO2，由此可判斷該白色粉末中含有碳酸鹽
①取白色粉末少許于試管中，再注入適量水，振蕩，粉末全部溶解．
②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出現(xiàn)白色沉淀．
（7）【實驗結(jié)論】猜想
 
正確．請你思考判斷：該同學(xué)做的上述實驗中，是否有必要做第②步？
 
；為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一．學(xué)習(xí)時，應(yīng)注意將知識進行歸納、總結(jié)，深刻理解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，形成完整的知識體系．
（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①氯化鋇溶液與硫酸鈉混合：
 
；
②氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液混合：
 
；
③氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合：
 
．
（2）你想過上述復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因為在這些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合．如上述反應(yīng)①中，實際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42一，而Cl一、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)．請你分析上述反應(yīng)②中實際參加反應(yīng)的離子是
 
（填離子符號，下同）；上述反應(yīng)③中實際參加反應(yīng)的離子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20g 20%的NaOH溶液與20g 20%的H2SO4溶液充分反應(yīng)后，滴入紫色石蕊試液顯（　�。�
A、紫色B、藍(lán)色C、紅色D、無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實驗，請回答下列問題：
（1）關(guān)閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
（2）關(guān)閉C打開E，則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
【查閱資料】二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
【實驗探究】要檢驗反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉，可取少量反應(yīng)后F中固體物質(zhì)于試管中，滴入鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【實驗結(jié)論】二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【拓展聯(lián)系】某同學(xué)用一團棉花包裹過氧化鈉并滴入幾滴水，發(fā)現(xiàn)棉花團燃燒．說明過氧化鈉也能和水反應(yīng)生成氧氣且反應(yīng)一定
 
（選填放熱或吸熱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常見的堿．它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、D
 
．
（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案