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把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H₂的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法正確的是( )

A．甲的活動性比乙強(qiáng)

B．甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小

C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸

D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

從題中圖可以看出，乙反應(yīng)完需要的時間較短，故乙的活動性比甲強(qiáng)；等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬反應(yīng)完后產(chǎn)生的氫氣取決于金屬的量價(jià)比，相對原子質(zhì)量和化合價(jià)的比值越小，產(chǎn)生的氫氣越多；由于產(chǎn)生的氫氣量不同，故消耗的硫酸質(zhì)量不同；由于加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，且反應(yīng)后金屬都沒有剩余，故反應(yīng)消耗了等質(zhì)量的金屬。只有選項(xiàng)D符合題意。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于鋅、鐵、銅的說法錯誤的是

A．均可以導(dǎo)電

B．均可以和氧氣反應(yīng)

C．均可以和稀鹽酸反應(yīng)

D．鐵能與硫酸銅溶液的溶質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)了三
個實(shí)驗(yàn)：（Ⅰ）將鐵片浸入稀硫酸中；（Ⅱ）將銀片浸入稀硫酸中；（Ⅲ）將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)的基本類型為反應(yīng)
上述三個實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）。根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量，用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法，如4Na＋TiCl₄4NaCl＋Ti，該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是( )

A．分解反應(yīng)	B．化合反應(yīng)
C．置換反應(yīng)	D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)。
（1）按人類開始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?(用元素符號表示)                            。
（2）在空氣中(填“鋁”或“鐵”)                     制品更耐腐蝕。
（3）用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動性順序，能達(dá)到目的的是 (填序號)                 。
A．硫酸鋁溶液    B．硫酸亞鐵溶液    C.硫酸銅溶液
（4）合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度 (填“大”或“小”)                 。
（5）小林同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)₂化學(xué)性質(zhì)時，歸納出了Ca(OH)₂與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖(圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))。
①若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是               。
②根據(jù)圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中任意二個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：