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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以“河流水質(zhì)情況調(diào)查”為課題的研究性學(xué)習(xí)活動,現(xiàn)請你參與他們的研究,并回答下列問題:

(1)在河流某段取出水樣,觀察,發(fā)現(xiàn)比較渾濁,老師建議首先采用明礬凈化。明礬的作用是___________。

(2)將用明礬處理后的水過濾,可得澄清的水。過濾時必須用到的玻璃儀器(實驗室用)有_________、____________、_________。

(3)取上述過濾后的水放在大試管中,滴加1~2滴肥皂水并振蕩,未見產(chǎn)生大量泡沫,說明該河流水是___________(填“硬水”或“軟水”)。

(4)研究報告提出了下列建議,你認為合理的是___________(填序號)。

①禁止沿河的工廠將未經(jīng)處理的廢水排入河中

②禁止流域內(nèi)的農(nóng)民使用化肥和農(nóng)藥

③沿河城市生活污水須凈化處理達標后才能排入河中

④向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污

【答案】吸附懸浮雜質(zhì),使其沉降 燒杯 漏斗 玻璃棒 硬水 ①③

【解析】

(1)明礬溶于水形成膠體能夠吸附懸浮雜質(zhì),使其沉降,故填吸附懸浮雜質(zhì),使其沉降。

(2)過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,故填燒杯、漏斗、玻璃棒。

(3)遇到肥皂水不產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生較多浮渣的水為硬水,故填硬水。

(4)①禁止沿河的工廠將未經(jīng)處理的廢水排入河中,可以有效防止河水污染,選項正確;②現(xiàn)階段禁止流域內(nèi)的農(nóng)民使用化肥和農(nóng)藥是不符合現(xiàn)實情況的,選項錯誤;③沿河城市生活污水須凈化處理達標后才能排入河中,可以有效防止河水污染,選項正確;④洗衣粉、肥皂粉會造成水體中磷元素增加,引起水體污染,選項錯誤,故選①③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“>”、“<”、“=”號填在各題的方框內(nèi)。

(1)鈉離子的核外電子數(shù)______鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。

(2)同一化合物中正價總數(shù)的絕對值______負價總數(shù)的絕對值。

(3)電解水時生成氫氣的體積______生成氧氣在同狀態(tài)下的體積。

(4)一個H2O分子中所含的電子數(shù)______一個CH4分子中所含的電子數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算:

(1)丙氨酸由_________種元素組成(寫數(shù)值);

(2)一個丙氨酸分子中含有_______個原子;

(3)丙氨酸的相對分子質(zhì)量為_________;(寫出計算過程)

(4)丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為_________(寫最簡比)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,B是黑色固體,且B在A中燃燒更旺,生成無色無味的氣體C,向C中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁,D在A中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體。由此可以推斷:

A是 ___;B____; C是 ___;D是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者是混合物,后者是氧化物的是(   )

A. 空氣、高錳酸鉀 B. 河水、純凈的自來水

C. 純凈的自來水、五氧化二磷 D. 過氧化氫、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列探究實驗。

(1)提出問題:小明同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進行以下探究。

(2)猜想:水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

(3)實驗驗證:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

_________________

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中。

木條復(fù)燃

____________________

(4)結(jié)論:水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

(5)討論與反思:小莉認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:

實驗步驟:

①準確稱量水泥塊的質(zhì)量;

②完成實驗二;

③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,________________;

④對比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量。

如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化荊。

(6)但小華認為,要證明小明的猜想,小莉的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究水泥塊的__________在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電解水時,為了增強水的導(dǎo)電性,通常的做法可以在水中加少量氫氧化鈉。電解某0.1%的氫氧化鈉的水溶液100g,一段時間后測定溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.2%時,求:

(1)上述溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是_____g;電解前后氫氧化鈉的質(zhì)量______(填“變”或“不變”)。

(2)此時被電解的水的質(zhì)量是多少______?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

H2O2

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

2

49.21

30

5

55

2

10.76

(1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān);從實驗__________對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:_______

(2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:______

(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量_____(選填“減小”或“不變”或“增大”)。

(4)請猜想和驗證,除了溫度和反應(yīng)物的濃度,影響化學(xué)反應(yīng)的速率還有哪些?

(猜想):__________________。

(實驗操作): _________________________

(現(xiàn)象和結(jié)論):___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語或名稱填空。

(1)氦元素_________; (2)2個氫氧根離子_________

(3)二氧化氮_________; (4)3個乙醇分子_________。

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同步練習(xí)冊答案