如圖為實驗室制取氣體的兩種裝置，請將檢查其裝置氣密性的方法補充完整。
（1）圖1裝置：將導管末端伸入_____中，用手_____，若_____，則氣密性良好。
（2）圖2裝置：_____，向長頸漏斗中加水至淹沒漏斗末端，靜置一段時間，若能觀察到漏斗頸中_____，則氣密性良好。
科目：初中化學 來源：科粵版 2019-2020學年九年級上冊化學期末綜合模擬測試卷（測） 題型：計算題
工業(yè)上高溫煅燒石灰石（主要成分是碳酸鈣）可制得生石灰（氧化鈣）和二氧化碳。小明同學為了分析一批石灰石的純度，在實驗室中取此樣品44g，充分煅燒后剩余固體26.4g（雜質(zhì)不參加反應）。計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。
（2）該樣品中石灰石的純度是多少？（計算結果精確到0.1%）______
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科目：初中化學 來源：科粵版 專題1.1 身邊的化學（練） 題型：單選題
下列觀點你認為不正確的是（ �。�
A.任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，我們必須合理使用物質(zhì)
B.人是自然的一部分，人類的生存和發(fā)展可隨心所欲，不用考慮自然的承受能力
C.現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學科學的發(fā)展
D.化學指導人們合理開發(fā)與利用自然資源，保護環(huán)境，促進社會的可持續(xù)發(fā)展
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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成（第2課時）（練） 題型：單選題
下列各組物質(zhì)，按混合物、單質(zhì)和化合物順序排列的是( )
A.海水、干冰、雪碧飲料 B.空氣、冰水、氯化鎂
C.食醋、黃銅、牛奶 D.煤、金剛石、五氧化二磷
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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成（第2課時）（練） 題型：單選題
下列是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（ �。�
A.
B.
C.
D.
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科目：初中化學 來源：山東省2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
下列儀器中，用酒精燈加熱試管內(nèi)物質(zhì)不需要用到的是
A.
B.
C.
D.
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科目：初中化學 來源：山東省2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵制成的。在討論時，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（ �。�
A. 實驗 B. 假設 C. 觀察 D. 做結論
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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.3 構成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第3課時）（練） 題型：單選題
已知四種微粒的結構示意圖如下，下列說法正確的是
A. ①和②的化學性質(zhì)相似 B. ③和④屬于同一種元素
C. ②易得到電子 D. ③屬于陰離子
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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第九單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題
食品安全越來越引起人們的重視，下列做法不會危害人體健康的是（ ）
A.用大量的甜蜜素制作果凍，更加可口
B.用甲醛浸泡海產(chǎn)品，延長保鮮時間
C.用適量的小蘇打做糕點，使它更松軟
D.為了節(jié)儉，霉變的食物高溫加熱后食用
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