某城市自來水的處理過程如右圖所示：
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（2）步驟②所起的作用是______（填序號）。
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C. 使泥沙沉積至底部 D. 分解有毒物質
（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質。
�、俣趸鹊幕瘜W式為______。
�、贜H2Cl中氮、氫、氯三種元素的質量比是______（結果以最簡整數(shù)比表示）。
（4）生活中將自來水軟化的常用方法是______。區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______。
科目：初中化學 來源： 題型：
木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應,下列敘述正確的是( )
A.反應中C、CO都得到氧,發(fā)生氧化反應
B.反應前后C、Cu、O三種元素的化合價都發(fā)生了變化
C.反應都必須在加熱或高溫的條件下才能進行
D.反應導出的氣體都有毒,需進行處理以防止空氣污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
對下列事實解釋不正確的是
| 選項 | 事實 | 解釋 |
| A | 一滴水中大約有1.67×1021個水分子 | 分子很小 |
| B | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子是不斷運動的 |
| C | 體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮 | 原子的體積熱脹冷縮 |
| D | 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂 | 夏天溫度高，分子間間隔變大 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
在高溫條件下，甲、乙兩種物質可以發(fā)生化學反應生成丙和丁。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
下列敘述正確的是
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A．該反應是分解反應 B．物質乙的相對分子質量是17
C．生成丙和丁的分子個數(shù)比是1∶1 D．生成丙和丁的質量比是14∶3
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科目：初中化學 來源： 題型：
用如圖所示裝置（夾持裝置已略去）分別進行實驗。
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（1）用裝置A制備氧氣。分液漏斗中盛放的藥品是______，反應的化學方程式是______。驗證所得的氣體是氧氣的操作是______。
（2）用裝置B進行性質實驗。注入稀鹽酸，試管內反應的化學方程式是______。整個
實驗過程中，試管內產生大量氣泡，固體減小，還能觀察到的實驗現(xiàn)象是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型， 若用“
”表示氫原子，用“
”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質的粒子是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中化學 來源： 題型：
用托盤天平測量物體的質量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于（ ）
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| A． | 往右盤增加砝碼 | B． | 從右盤減少砝碼 |
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| C． | 向左調節(jié)平衡螺母 | D． | 向右調節(jié)平衡螺母 |
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