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18．①量筒②試管 ③燒杯 ④酒精燈 ⑤廣口瓶 ⑥滴管，用上述儀器的序號填空：
用來盛放少量藥品進行化學反應的儀器是②；量取一定量液體體積的儀器是①⑥；給物質進行加熱的儀器是④；用于滴加少量液體的是⑥．

分析 根據(jù)儀器用途和實驗選用常用儀器，常作為反應容器的是試管和燒杯，量取一定量液體用量筒，常用于加熱的儀器是酒精燈，用于滴加少量液體的是膠頭滴管．

解答 解：常作為反應容器的是試管和燒杯，用來盛放少量藥品進行化學反應的儀器是試管；量取一定量液體體積用量筒，還要用滴管定容；常用于加熱的儀器是酒精燈；用于滴加少量液體的是膠頭滴管；
故答案為：②；①⑥；④；⑥．

點評 要想解答好這類題目，首先，要熟記常用儀器的名稱和用途，然后，根據(jù)題意細心分析是填序號還是名稱．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．探究二：設計一個優(yōu)化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如圖所示

（1）藥品溶液的pH大于7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是氯化鋇溶液；
（2）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡；
（3）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是第Ⅱ步加入過量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；第ⅵ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質是氯化鈉、氯化鋇、氯化氫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列對部分化學知識的歸納中，沒有錯誤的一組是（　�。�
A、化學與健康B、化學與環(huán)境
①青少年要多食用奶制品，以補充鈣元素
②純凈水安全無毒，可以長期飲用		①限制使用塑料袋
②垃圾分類回收
C、化學與安全D、化學與生活
①進入久未開啟的菜窖，先進行燈火實驗
②用工業(yè)鹽腌制食品		①硬水煮沸后再飲用
②用聚氯乙烯塑料包裝食品
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏小．請你參與探究：
【提出問題】
造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】
①
顏色、狀態(tài)熔點/℃燃燒所需最低溫度/℃密度/g•cm-3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色固體44.1401.82
②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體
【猜想】
甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；
乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾（寫一點即可）．
【交流與討論】
（1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液；

（3）他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．
①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是白磷的著火點低，可以較容易的發(fā)生燃燒；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的導熱性；
③與圖1實驗裝置相比，圖2裝置的一個優(yōu)點是在密閉的環(huán)境中進行反應，能夠減少實驗誤差；
【探究與反思】
（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想合理（選填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失，同時能觀察到，得到了較準確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內壁上端
附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是白磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．化學與生活密切相關，學好化學可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（2）燒煤氣（主要成分為CO）的家用燃氣灶，改燒天然氣后，空氣進氣管的直徑應改大．（填“改大”或“改小”）若燃燒3.5g某有機物生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可推斷此有機物中元素種類為碳、氫、氧．
（3）對含碎菜葉、泥沙等的生活用水，采用過濾操作后，可再利用于沖廁所、澆花等．
（4）“綠色化學”的特點之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物．其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填字母序號）．
A．甲醇（CH4O）  B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O）  D．乙酸（C2H4O2）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．研究性學習小組選擇“H2O2與生產(chǎn)O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
（假設） H2O2與生產(chǎn)O2的快慢與催化劑種類有關．
（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的二氧化錳和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
（實驗記錄）
實驗編號12
反應物5% H2O25% H2O2
催化劑1克水泥塊1克二氧化錳
時間165秒46秒
（結論）該探究過程得出的結論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關
（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或水泥塊后反應明顯加快，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變．
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
（假設）H2O2生成O2的快慢與H2O2的質量分數(shù)有關．
（實驗方案）同溫下取2份質量相等，質量分數(shù)不同的H2O2溶液，分別加入質量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時間結果質量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是C（填字母）；
A．汽水    B．礦泉水     C．蒸餾水     D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化；
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列方程式書寫正確的是（　�。�
A．KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O3B．C+CO2═2CO
C．Al+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Al2O3D．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中前者是化學變化，后者是物理變化的是（　�。�
A．食鹽溶于水，火藥爆炸B．鎂帶燃燒，鐵生銹
C．食物腐敗，電燈發(fā)光D．鐵熔化成鐵水，水結成冰

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同步練習冊答案