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9．向足量的稀硫酸中加入適量的鐵粉，如圖所示能正確表示其變化情況的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)金屬鐵與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量越來越多，當(dāng)鐵反應(yīng)完之后氫氣質(zhì)量不再變化；鐵與稀硫酸反應(yīng)，發(fā)生置換反應(yīng)，置換出酸中氫，所以溶液的pH值會變大，但當(dāng)完全反應(yīng)后溶液的pH值等于7；鐵與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，溶液質(zhì)量增大；生成硫酸亞鐵的質(zhì)量越來越多進行分析．

解答 解：A、鐵與硫酸的反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量越來越多，但不能無限制的增大下去，當(dāng)鐵完全反應(yīng)完后，氫氣質(zhì)量不再變化，故A正確；
B、硫酸亞鐵的質(zhì)量越來越大，當(dāng)反應(yīng)完成時硫酸亞鐵的質(zhì)量不再變化，故B錯誤；
C、鐵置換酸中氫，酸性減弱所以PH值增大，當(dāng)反應(yīng)完成時，pH值等于7，故C錯誤；
D、鐵與硫酸的反應(yīng)每反應(yīng)一個鐵原子則會置換出一個氫分子，溶液的質(zhì)量越來越大，當(dāng)完全反應(yīng)完后，溶液的質(zhì)量不再變化，故D正確．
故選：AD．

點評 本題考查了金屬與酸反應(yīng)的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖所示的兩個實驗．
（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯，燒杯中出現(xiàn)藍色沉淀．小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進行了過濾，對濾液中成分有如下猜想：
【提出猜想】
甲：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4  CuSO4 
乙：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4   H2SO4
丙：濾液中的溶質(zhì)是NaOH、Na2SO4；�。簽V液中的溶質(zhì)是Na2SO4
【交流討論】同學(xué)們對以上的猜想提出質(zhì)疑，認為猜想乙不合理，理由是如果濾液中含有稀硫酸，則不可能出現(xiàn)藍色沉淀．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們通過以下的實驗對猜想進行驗證，請你完成實驗報告．
 實驗內(nèi)容 預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
（1）取少量濾液于試管中，觀察 溶液呈無色 猜想甲不成立
 （2）繼續(xù)在上述試管中加入硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍色沉淀 猜想丙成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去，某物質(zhì)X與Na2CO3均可與稀鹽酸反應(yīng)生成A，A是一種無刺激性氣味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．回答下列問題：
（1）X的化學(xué)式是NaHCO3．
（2）B與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）使用Ca（OH）2可實現(xiàn)NNa2CO3向NaOH轉(zhuǎn)化，還可以使用氫氧化鋇實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化．
（4）CaCl2溶液與Na2CO3溶液能夠反應(yīng)，實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的Ca2+和CO32-結(jié)合生成了CaCO3沉淀．結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請回答：NaOH溶液與CuCl2溶液能夠反應(yīng)的實質(zhì)是它們在水中解離出的OH-和Cu2+離子結(jié)合生成了Cu（OH）2．
（5）X的熱穩(wěn)定性大于（填“大于”或“小于”）碳酸鈉的熱穩(wěn)定性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）化學(xué)符號“3H2O”的意義是3個水分子．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式，并注明反應(yīng)類型：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾 其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的吸附 性．
（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸
（5）今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘?xí)r時散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是分子是不斷運動的（用分子原子觀點解釋）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．通過近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）用C裝置收集氧氣時，應(yīng)將該裝置的a端（選填“a或b”）與發(fā)生裝置連接．
（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣．選取上述A（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為D（填字母），其原因是氨氣的密度比空氣小，易溶于水．
（4）小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，G中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色；H中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；I中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xM+yN═mP+nQ的說法中，正確的是（　�。�
A．化學(xué)計量數(shù)x與y的和一定等于m和n的和
B．若a g m與b g N反應(yīng)，生成P和Q的質(zhì)量總和一定等于（a+b）g
C．反應(yīng)物M和N的質(zhì)量比一定等于生成物P和Q的質(zhì)量比
D．若M為ag、N為ag，反應(yīng)后生成的PQ的質(zhì)量總和一定不是ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的．在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中，“○”和“●”分別表示氫和氧兩種元素的原子．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
物　　質(zhì)甲乙丙丁
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子
A．甲、乙、丁中都含有氫分子
B．四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是丙、丁
C．四種物質(zhì)中，不同種元素原子個數(shù)比為1：1的是甲
D．甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．天然氣燃燒時產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無毒物質(zhì)，是一種理想的燃料．天然氣的主要成分是（填化學(xué)式）CH4，屬于不再生（選填可否再生）能源，它燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）有位同學(xué)家中使用的燃料就是天然氣，為安全起見，計劃在廚房安裝天然氣泄漏報警器．該同學(xué)認為報警器安裝的位置應(yīng)如圖所示：
你認為這樣安裝是否合理，請說明理由．合理，CH4的密度比空氣小，如果泄漏，房間的上部濃度更大
（3）如果報警器顯示有天然氣泄漏，下列應(yīng)急措施可行的有（填編號）A、B．
A．檢查并關(guān)閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏
B．輕輕打開門窗通風(fēng)
C．立即打開電動抽風(fēng)機抽風(fēng)，把泄漏的天然氣盡快排出室外．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后，自己設(shè)計如圖所示的裝置，用來測空氣中氧氣的含量．該同學(xué)的實驗步驟如下：
（1）將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標記；
（2）將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
（3）充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
①該實驗中紅磷需稍過量，目的是消耗完集氣瓶內(nèi)氧氣．
②步驟（3）中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒吸入集氣瓶中，且液面約上升至刻度“1”處．由此可得出氧氣約占空氣總體積的五分之一．
③該實驗可推論出氮氣難（填“難”或“易”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的1/5，從裝置和操作的失誤分析，其原因可能是裝置漏氣．（寫一點即可）
⑤寫出紅磷燃燒的文字（符號）表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，（4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5）．

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同步練習(xí)冊答案