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12.化學(xué)與我們生活、學(xué)習(xí)關(guān)系密切.
(1)在由碳元素形成的各種單質(zhì)中,可用于切割玻璃和大理石的是金剛石,冰箱除味劑的利用活性炭的吸附性,干電池中碳棒是利用石墨的導(dǎo)電性.
(2)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+CL2═NaClO+X+H2O,則X的化學(xué)式為NaCl,求出NaClO中氯元素化合價(jià)并在該化學(xué)式中表示出來Na$\stackrel{+1}{Cl}$O.
(3)在實(shí)驗(yàn)室里可加熱高錳酸鉀固體制氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(4)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂,同時(shí)釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

分析 (1)根據(jù)常見的碳的單質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析;
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合NaClO的化學(xué)式進(jìn)行解答即可;
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型;
(4)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析.

解答 解:(1)金剛石是硬度最大的礦物,可用來切割玻璃和大理石;活性炭具有很好的吸附性,可用啦做除味劑;石墨具有導(dǎo)電性,可用來作電極;故填:金剛石;吸附;導(dǎo)電;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+Cl2═NaClO+X+H2O,反應(yīng)物中鈉、氫、氧、氯原子個(gè)數(shù)分別為2、2、2、2,反應(yīng)后的生成物中鈉、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、2、1、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則X分子中含有1個(gè)氯原子和1個(gè)鈉原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為NaCl.
鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)=0,則x=+1價(jià).
故填:NaCl;Na$\stackrel{+1}{Cl}$O;
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(4)氫化鎂MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.故填:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B.給燒杯加熱時(shí),要墊上石棉網(wǎng)
C.加熱試管中的固體時(shí)試管口略向上傾斜
D.把塊狀固體投入直立的試管中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.9月16日我校舉辦了聲勢(shì)浩大的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),在歡樂輕松的氛圍中發(fā)揚(yáng)體育精神.田徑比賽時(shí)發(fā)令員使用的發(fā)令槍如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.發(fā)令槍使用的無(wú)縫鋼管是純鐵制作
B.計(jì)時(shí)員看到發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)
C.發(fā)令槍子彈彈殼采用的黃銅是銅鋅合金
D.使用后的發(fā)令槍要及時(shí)清理擦凈污垢避免銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史,某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:
a.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;
b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;
c.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳.
(1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CuO+$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
(3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示裝置,通過實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分.(NaOH溶液能吸收CO2
實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為CO2、CO(或“二氧化碳和一氧化碳”).
(4)有同學(xué)提出,從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā),如圖2裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分.請(qǐng)你寫出其實(shí)驗(yàn)操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)點(diǎn)燃酒精燈給CuO加熱,觀察黑色粉末CuO是否變紅,(確定CO是否存在).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線按如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)t3℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度為50g;
(2)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)閏>b>a;
(3)要將接近飽和的c物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的一種措施是加入c物質(zhì)(合理均可);
(4)t3℃時(shí),將等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是a,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b.
(5)P點(diǎn)表示a溶液不飽和溶液(飽和溶液、不飽和溶液)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化,其中不正確的是(  )
A.
將水通電一段時(shí)間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化
B.
常溫下,足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中
C.
向一定量二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液
D.
工業(yè)上煅燒石灰石制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.一定質(zhì)量的Mg與Cu的混合物與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,過濾、洗滌.所得固體不溶物與足量氧氣加熱,充分反應(yīng)后,所得產(chǎn)物的質(zhì)量仍然等于反應(yīng)前原混合物的質(zhì)量,則原混合物中Mg與Cu的質(zhì)量比是( 。
A.l:4B.4:lC.3:8D.8:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.“美麗柳州”鄉(xiāng)村建設(shè)如火如荼.下列做法,你認(rèn)為不妥的是( 。
A.修建通屯水泥路B.養(yǎng)花種果樹
C.派保潔員清掃路面垃圾D.污水直接通入到河流中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用正確的化學(xué)符合填空.
(1)2個(gè)氯原子2Cl;
(2)n個(gè)碳酸分子nH2CO3
(3)亞鐵離子Fe2+;
(4)2個(gè)硫酸根離子2SO42-;
(5)氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案