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實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是(   )

A. 組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性  B. 加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱

C. 水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體 D. 實驗結(jié)束時，先移走酒精燈再從水槽中移出導(dǎo)管

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成測試卷 題型：填空題

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中選擇填空：

（1）化學(xué)變化中的最小微粒是______。

（2）構(gòu)成原子核的粒子是___________。帶正電的粒子是______________。帶負電的粒子是____________。不帶電的粒子是______________。

（3）質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的粒子是___________。

（4）質(zhì)量最小的是_______。

（5）在同一原子中數(shù)目相等的是________和________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型：填空題

熟石灰（主要成分是Ca(OH)2）是重要的建筑原料，可以通過生石灰（主要成分為CaO）加水反應(yīng)得到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，據(jù)此填寫下表。

項目

反應(yīng)物

生成物

CaO

H2O

Ca(OH)2

質(zhì)量比

_____

_____

74

A

_____

9g

_____

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型：單選題

利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是（ ）

A. 正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

B. 正極玻璃管與負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1

C. 負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出輕微的爆鳴聲

D. 通電時兩極均有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙E．物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體．由此可以推斷：

（1）C是______； E是______；F是______（填物質(zhì)名稱）．

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式并指出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型固體A與固體B混合加熱生成氣體C：________________________________________；基本反應(yīng)類型：____________；F在空氣中燃燒：__________________________________；基本反應(yīng)類型：_____________．

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

秋冬季節(jié)，我國北方霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍首。霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的

A. 二氧化氮 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省宜賓市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是元素周期表的一部分，請回答：

0

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

氦

4.003

7 N

氮

14.01

8 O

氧

16.00

9 F

氟

19.00

10 Ne

氖

20.18

15 P

磷

30.97

16 S

硫

32.06

17 Cl

氯

35.45

18 Ar

氬

39.95

33 As

砷

74.92

34 Se

硒

78.96

35 Br

溴

79.90

36 Kr

氪

83.80

51 Sb

銻

121.8

52 Te

碲

127.6

53 I

碘

126.9

54 Xe

氙

131.3

（1）原子序數(shù)為52的元素符號為______，它的核內(nèi)有______個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為______，它屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（2）表中所列的稀有氣體元素有______種．

（3）已知同一族中，各元素單質(zhì)的物理性質(zhì)呈一定規(guī)律性遞變，如熔點、沸點逐漸升高．又已知氧氣是氣體，單質(zhì)硫是固體，請你推斷單質(zhì)硒、碲的狀態(tài)是______ （填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

A—G是初中常見的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C是無色液體，B、F是無色氣體，D、G是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A______D______G______

（2）寫出A→B的文字表達式___________________________，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）；在該反應(yīng)中二氧化錳在反應(yīng)前后______和______不變。

（3）寫出B→G的文字表達式_________________________，在做此燃燒實驗時，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是_______________________；

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京外國語2019屆九年級上學(xué)期十月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組通過實驗探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，該反應(yīng)的符號表達式為______．

（設(shè)計實驗）用圖 1 所示裝置進行實驗，步驟如下：

步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，操作方法是______，觀察到______，則說明裝置氣密性良好； 步驟Ⅱ：按照如圖 1 裝入藥品；

步驟Ⅲ：加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體； 步驟Ⅳ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側(cè)支管中的藥品進入右側(cè)支管，再加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo) 管口檢驗生成的氣體．

（實驗現(xiàn)象）步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中，一段時間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃，但不同的是______．

（交流反思）要想確認分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，還需通過實驗證明二氧化錳的_____和_____在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化．

（拓展探究）在老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)利用圖 2 所示裝置繼續(xù)進行深入探究．以氧氣的體積分數(shù)為縱 坐標，溫度為橫坐標，得到圖 3 所示曲線（圖中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯 酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比）．

（實 驗 分 析） 根據(jù)圖 3氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是__________________ ；分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，可能是因為二氧化錳能_______________________．

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同步練習(xí)冊答案