科目:初中化學(xué) 來源:聚焦2020九年級化學(xué)基礎(chǔ)演練--專題三十三 :中和反應(yīng) 溶液的pH 題型:單選題
下列有關(guān)測定氫氧化鈉溶液pH的實驗操作或描述,你認為正確的是( 。
A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量
B. 先用蒸餾水將pH試紙潤濕,再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量
C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上,再與標準比色卡對照
D. 用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的![]()
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科目:初中化學(xué) 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--專題四:燃料及其利用 題型:單選題
下列熄滅蠟燭的方法,其對應(yīng)原理錯誤的是( )
A. 扇滅-隔絕氧氣 B. 剪掉燈芯-隔離可燃物
C. 濕抹布蓋滅-隔絕氧氣 D. 水澆滅-降低溫度至著火點以下
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科目:初中化學(xué) 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題十一:常見的酸和堿 題型:填空題
下圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”,相鄰兩張卡片所標的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。
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(1)A不可能是______(填標號)。
a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn
(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(3)若C為碳酸鈉
①C與D的反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。
②D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫一個)。
③將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3),該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。
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科目:初中化學(xué) 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--專題十一:常見的酸和堿 題型:計算題
學(xué)習(xí)小組測定某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3,不含固體雜質(zhì))中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾得到176.7g溶液。
(可溶性雜質(zhì)不參加反應(yīng),過濾后濾液的損失忽略不計)
(1)充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為_______g;
(2)該工業(yè)度水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
(3)為避免工業(yè)廢水污染環(huán)境,排放前應(yīng)對廢水進行中和處理,需加入的物質(zhì)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--愛護水資源 題型:填空題
水是人及一切生物生存所必需的,盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻很不充裕,其中可用的淡水量就更少,還不到總水量的1%.
(1)根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù),北京水資源緊缺指標屬于__________范圍.所以,我們每個北京市民都必須愛護水資源,一方面要防止水體污染,另一方面要______________用水.
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(2)請寫出如圖所示徽記的名稱,再簡述它的涵義是什么?____________.
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(3)關(guān)心水、愛惜水、保護水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù).請你提出三條家庭節(jié)約用水的措施._________.
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科目:初中化學(xué) 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--愛護水資源 題型:單選題
愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。你認為下列做法與之不相符的是
A.洗菜、洗衣的水用來拖地、沖廁所 B.洗滌衣物時不選用含鱗洗衣粉
C.合理施用農(nóng)藥和化肥,以減少水體污染 D.工廠將澄清、透明的廢水直接排水河中
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科目:初中化學(xué) 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--空氣 題型:單選題
下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A. 冰水混合物 B. 醫(yī)用的生理鹽水
C. 高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D. 雪碧飲料
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科目:初中化學(xué) 來源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 題型:單選題
下列分子變化中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.一種分子運動到另一種分子中間去了
B.分子本身起了變化
C.分子間隔變小
D.分子數(shù)目變多
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