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12．下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子
B．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分
C．在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
D．分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大

分析 根據(jù)已有的分子和原子的關(guān)系以及區(qū)別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子也可以構(gòu)成物質(zhì)，錯(cuò)誤；
B、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，正確；
C、在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，正確；
D、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握分子和原子的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．果汁B．稀有氣體C．碳酸氫銨D．鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．常見(jiàn)金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（有些反應(yīng)物和生成物已略去）：
填空：
（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：AC．CFe2O3
（2）如圖②反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）B物質(zhì)的一條用途是用于鐵的冶煉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．2015年8月12日晚11時(shí)20分左右天津爆炸事件中，其第二次爆炸更為劇烈，死亡慘重．其原因是消防官兵用高壓水槍滅火，由于化工產(chǎn)品氫化鈉（NaH）與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氣混入空氣遇火發(fā)生劇烈爆炸．請(qǐng)寫(xiě)出其中兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：（1）NaH+H2O=NaOH+H2↑，（2）2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧疾藥青蒿素她因此榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于青蒿素（分子式為C15H22O5）的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．每個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子B．青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為90：11
C．青蒿素屬于化合物但不是氧化物D．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)回顧】圖1是實(shí)驗(yàn)室用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）紅磷燃燒冒出濃厚的白煙，有關(guān)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，于是燒杯中的水倒吸到集氣瓶里，以彌補(bǔ)氧氣的體積從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（3）燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶冷卻到室溫時(shí)才能松開(kāi)止水夾讀數(shù)．                        
【問(wèn)題提出】磷燃燒過(guò)程中，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于5.9% 時(shí)燃燒就無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行，因此通過(guò)圖1裝置測(cè)得的結(jié)果與理論值相差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】根據(jù)鐵生銹的原理，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出如圖2所示的裝置． 再次測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，主要的實(shí)驗(yàn)步驟與過(guò)程如下：
（1）用水量法測(cè)出集氣瓶的容積約是320mL，然后在量筒里裝入100mL水．
（2）將4g鐵粉、5g碳粉混合均勻，再滴入適量的食鹽溶液，制成耗氧物，裝入布袋．
（3）按圖2連好裝置充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾可觀察到水被吸入導(dǎo)管；最終量筒中剩余水的體積是39mL，從而測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19.1%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
【師生交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們又交流探討了如下問(wèn)題：
（1）在耗氧過(guò)程中，食鹽的作用是加快反應(yīng)速率．
（2）鐵在空氣中生銹的過(guò)程比較復(fù)雜，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成Fe（OH）2（此生成物的名稱(chēng)是氫氧化亞鐵），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
（3）下列是同學(xué)們對(duì)于用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)表的觀點(diǎn)，其中不正確的是C（填字母）．
A、若考慮集氣瓶里耗氧物等的體積，導(dǎo)管里空氣的體積，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確
B、若將耗氧物均勻散布在集氣瓶?jī)?nèi)壁上，可以加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程
C、若證明實(shí)驗(yàn)后的耗氧物中還有鐵，只能用磁鐵吸引
D、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，耗氧物會(huì)緩慢放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．電車(chē)與電纜接觸部件的電刷（如圖）是用石墨等材料制成，這一應(yīng)用與石墨下列性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．有導(dǎo)電性B．有可燃性C．熔點(diǎn)較高D．潤(rùn)滑性好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在如圖所示的裝置中放有金魚(yú)藻，用該裝置可以收集到某種氣體．下列說(shuō)法中描述不正確的是（　　）
A．該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B．該反應(yīng)的過(guò)程是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的一個(gè)過(guò)程
C．該氣體一個(gè)重要的用途是制取碳酸飲料
D．如圖，此時(shí)試管內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．CuCl2+2KOH═Cu（OH）2↓+2KClB．2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
C．Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2OD．Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

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