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現(xiàn)有一瓶無色無味的氣體，可能是二氧化碳，也可能是氧氣，請你用實驗方法確定該氣體是什么氣體．請寫出實驗設(shè)計的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：根據(jù)氧氣具有助燃性和氧化性，二氧化碳不支持燃燒進(jìn)行分析；另外還可以根據(jù)澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點鑒別．
解答：解：①氧氣具有助燃性，二氧化碳不具有助燃性，將燃著的木條伸入氣體中，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，依據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．
②澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁，而氧氣沒有這個特點，所以將石灰水分別倒入集氣瓶中，變渾濁的是二氧化碳，不發(fā)生變化的是氧氣．
故答案為：（合理即可）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將燃著的木條分別伸進(jìn)兩個集氣瓶中若木條燃燒的更旺（或熄滅）該瓶氣體是氧氣（或二氧化碳）
點評：在鑒別物質(zhì)時，要利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)的因果關(guān)系其中不合理的是（　�。�
序號化學(xué)反應(yīng)事實（結(jié)果）對事實的分析（原因）
A硝酸鉀溶液與碳酸鈉
溶液不能發(fā)生反應(yīng)		沒有沉淀或氣
體或水生成
B常溫下木炭不與氧氣反應(yīng)，
而在點燃時能與氧氣反應(yīng)		反應(yīng)的溫度
C常溫下雙氧水較難放出氧氣，
加入二氧化錳后迅速產(chǎn)生氧氣		沒有催化劑雙
氧水不能分解
D銅絲浸入硝酸銀溶液中，表
面覆蓋一層灰白色的物質(zhì)		銅金屬活動性比銀強(qiáng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

證明集氣瓶里盛的是氧氣的最簡單方法是（　　）
A、放入發(fā)紅的木炭過一會兒加入澄清的石灰水，可使石灰水變渾濁的是氧氣
B、測定密度，若密度大于空氣的是氧氣
C、放入帶火星的木條，能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣
D、能使蠟燭燃燒的是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，用了兩種不同的方法點燃鐵絲，進(jìn)行了如下實驗．請分析回答：
（1）把細(xì)鐵絲打磨后繞成螺旋狀，放在酒精燈外焰上加熱．當(dāng)細(xì)鐵絲發(fā)紅時，把細(xì)鐵絲移入盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)，細(xì)鐵絲不能燃燒，這是因為
 
．
（2）改用火柴引燃細(xì)鐵絲．把細(xì)鐵絲打磨后繞成螺旋狀，系上一根火柴，點燃后放入盛有氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)，還是沒有看到細(xì)鐵絲燃燒．經(jīng)分析，是利用排水法收集時氧氣不純造成的．造成氧氣不純的原因有
 
、
 
．
（3）改正錯誤之后，細(xì)鐵絲終于被點燃了，看到集氣瓶內(nèi)細(xì)鐵絲
 

 
的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．集氣瓶底部一定要鋪少量水或細(xì)沙的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如如圖．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
；所發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為：
 
．
（2）除了紅磷需稍過量而外，你認(rèn)為該實驗成功的關(guān)鍵還有哪些？（至少回答出兩點）
 
；
 
．
（3）該實驗得到的結(jié)論是
 
．
（4）凈化后的水是硬水還是軟水，我認(rèn)為可以用
 
來檢驗．生活中可以采用
 
的方法把硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除水中不溶雜質(zhì)可以用
 
方法，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，經(jīng)常在集氣瓶底留少量水，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
 熄滅的酒精燈
B、
     傾倒液體
C、
   氣體驗滿
D、
   液體過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校興趣小組將氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象，針對該實驗進(jìn)行了如下探究，請同學(xué)們一起參與此次探究之旅．
（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否反應(yīng)？
【方案設(shè)計】小芳設(shè)計了如圖所示的實驗：向氫氧化鈉溶液中加入鎂，再逐滴加入稀鹽酸，開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
（寫一個即可）
請你幫他們再設(shè)計一個實驗，也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)（寫出操作及現(xiàn)象）
 
．
小亮和小麗為了探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全中和，分別設(shè)計了以下實驗方案：
方案設(shè)計方案步驟預(yù)估現(xiàn)象預(yù)估結(jié)論
小亮取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩酚酞試液不變色恰好完全中和
小麗用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照pH=7恰好完全中和
小林認(rèn)為小亮設(shè)計的方案不正確，錯誤的原因為
 
．
（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】
小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH；
小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl；
小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl；
你的猜想：溶質(zhì)有
 
．（填化學(xué)式）
小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是
 
．
【實驗驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硫酸銅溶液
 
你的猜想正確
【實驗反思】有些實驗伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象，有些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，可以通過加入其它物質(zhì)將無現(xiàn)象實驗顯性化，獲得結(jié)論．
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，也無明顯現(xiàn)象，請你設(shè)計一個實驗說明兩者發(fā)生了化學(xué)變化（寫出操作及現(xiàn)象）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是太陽能燃料電池的組成與功能示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）電解槽的作用是電解水，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 

（2）夜晚，太陽能燃料電池工作時的能量轉(zhuǎn)化途徑為
 
（填序號）．
A．太陽能→電能→熱能　　　　　　　
B．化學(xué)能→電能→熱能
C．太陽能→化學(xué)能→電能→熱能　　
D．電能→化學(xué)能→電能→熱能
（3）太陽能燃料電池中可循環(huán)使用的原料是
 
．

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同步練習(xí)冊答案