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選用下列序號(hào)填空：①燒杯     ②試管    ③膠頭滴管     ④燃燒匙     ⑤蒸發(fā)    ⑥過濾     ⑦攪拌     ⑧10mL的量筒，
實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí)必須進(jìn)行
 
；實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行上述操作⑥需用的儀器
 
；生產(chǎn)自來水時(shí)應(yīng)用
 
除去不溶性物質(zhì)；準(zhǔn)確量取6.8mL某溶液需使用
 
和⑧．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí)放出大量的熱，必須進(jìn)行攪拌；實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾需用的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；生產(chǎn)自來水時(shí)應(yīng)用過濾除去不溶性物質(zhì)；準(zhǔn)確量取6.8mL某溶液需使用膠頭滴管和10mL的量筒．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí)放出大量的熱，必須進(jìn)行攪拌；實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾需用的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；生產(chǎn)自來水時(shí)應(yīng)用過濾除去不溶性物質(zhì)；準(zhǔn)確量取6.8mL某溶液需使用膠頭滴管和10mL的量筒．
故答案為：⑦；①；⑥；③．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)操作的一些注意事項(xiàng)，了解量筒和膠頭滴管的使用方法，掌握濃硫酸的稀釋過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年11月15日14時(shí)，上海余姚路膠州路一棟高層公寓起火，導(dǎo)致58人遇難．事故原因已初步查明，是由無證電焊工在事故現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料違章操作引起．下列有關(guān)火災(zāi)及逃生方法的說法中不正確的是（　�。�
A、室內(nèi)起火時(shí)，不要急于打開門窗
B、高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)立即乘坐電梯下樓
C、現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料的著火點(diǎn)較低
D、處在煙霧較濃的環(huán)境中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)的是（　�。�
A、門捷列夫的元素周期律的發(fā)現(xiàn)
B、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
C、納米技術(shù)的成功探索
D、火的發(fā)現(xiàn)和利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給150mL某液體加熱的操作中，所需的儀器是（　�。�
①試管�、跓、劬凭珶簟、茉嚬軍A　⑤石棉網(wǎng)  ⑥泥三角�、咣釄濉、噼F三腳架．
A、③⑥⑦⑧B、②③⑤⑧
C、①③④⑤D、②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

焊接金屬時(shí)，能用作保護(hù)氣的一組氣體是（　　）
A、氮?dú)�、氬�?/span>
B、氮?dú)狻⒀鯕?/span>
C、二氧化碳、氧氣
D、氫氣、氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、三種元素形成的三種離子A+、B2+、C-具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，他們的核電荷數(shù)由小到大的順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、A，B，C
B、C，A，B
C、A，C，B
D、B，A，C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種固體混合物可能由CuSO4、NaNO3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中一種或幾種組成，為了測(cè)定其組成，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①將固體混合物溶于水得到無色澄清溶液A．
②向A中加入足量的BaCl2溶液完全反應(yīng)后，過濾得白色沉淀X和澄清溶液B．
③向白色沉淀X中加入足量的鹽酸，沉淀完全溶解，并放出氣體Y．
④測(cè)得無色澄清溶液B中，鈉離子與氯離子的數(shù)目比為2：1．
（1）寫出X、Y、的化學(xué)式：X
 
Y
 

（2）推斷出原混合物中一定含有的物質(zhì)是
 
；一定不含有的物質(zhì)是
 
，可能含有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新切開的蘋果在空氣中放置一段時(shí)間表面會(huì)變黃，最終變成褐色，這種現(xiàn)象在食品科學(xué)上通常稱為“褐變”． 關(guān)于蘋果褐變的原因有以下兩種說法：
A．蘋果中的Fe2+被空氣中的氧氣氧化成了Fe3+
B．蘋果中的酚類物質(zhì)被空氣中的氧氣氧化了
究竟哪種說法正確，某合作小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
材料：蘋果、濃度均為0.1mol?L-1的鹽酸、NaCl溶液、NaHCO3溶液、Na2SO3溶液、KSCN溶液、開水
（1）探究1：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在“褐變”后的蘋果上滴上2～3滴
 
溶液
 
 說法A不正確
（2）探究2：
[查閱文獻(xiàn)]
Ⅰ．蘋果中含有多酚和多酚氧化酶，蘋果褐變是氧氣、酚類、酚氧化酶共同作用生成了醌類物質(zhì)的緣故．蘋果中多酚氧化酶的活性溫度為35℃左右、活性pH約為5.5．
Ⅱ．酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顯色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色，如苯酚顯紫色，對(duì)苯二酚顯綠色，甲基苯酚顯藍(lán)色．
該小組將剛削皮的蘋果切成七塊，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇邢鄳?yīng)的結(jié)論：
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象        結(jié)論
① 在一塊上滴加2～3滴FeCl3
溶液		 表面變?yōu)榫G色
蘋果中含有酚類物質(zhì)．
② 一塊放置于空氣中

另一塊迅速浸入0.1mol?L-1
NaCl溶液中		 表面逐漸褐變

相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，無明顯變化
蘋果褐變與
 
有關(guān)
③ 另兩塊分別立刻放入90℃～95℃的開水和0.1mol?L-1鹽酸中浸泡2min后取出，放置于空氣中 相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，均無明顯變化
蘋果褐變與
 

 
有關(guān)
④ 最后兩塊分別立刻放入各0.1mol?L-1的NaHCO3溶液、
Na2SO3溶液里浸泡2min后取出，放置于空氣		 前者表面逐漸褐變，
后者相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，無明顯變化
亞硫酸鈉溶液能阻止蘋果褐變
（3）問題與討論：
①0.1mol?L-1的NaHCO3溶液和Na2SO3溶液的pH相近，Na2SO3溶液卻能阻止蘋果褐變，可能的原因是
 
，反應(yīng)的離子方程式為：
 
．
②褐變會(huì)影響蘋果的品質(zhì)和口感，試舉出家中防止削皮蘋果褐變的兩種措施：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是除雜質(zhì)或物質(zhì)鑒別的方法，其中正確的是（　�。�
A、FeSO4溶液中含有CuSO4，可以加入過量銅粉，經(jīng)過過濾處理
B、銅粉中含有少量鐵粉，可以加入足量的稀硫酸，經(jīng)過過濾處理
C、要鑒別一氧化碳和氫氣，可用燃著的木條
D、要鑒別氮?dú)夂脱鯕猓捎贸吻迨宜?/span>

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