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某化學(xué)興趣小組用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉，80克碳酸鈉溶液與100克石灰水恰好完全反應(yīng)，過濾，得到白色沉淀和無色濾液，稱得濾液的質(zhì)量為160克，求：

（1）白色沉淀的質(zhì)量為___克；

（2）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年江蘇省無錫市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

物質(zhì)

目的

主要實驗操作

A

NaOH固體和NaCl固體

鑒別

加水溶解

B

KCl（少量K2CO3）固體

除雜

加入適量稀鹽酸，蒸發(fā)

C

NaCl、FeCl3的混合溶液

分離

加過量NaOH溶液、過濾、洗滌、分別向濾渣和濾液中滴加適量稀鹽酸

D

檢驗SO2中是否含有CO2

檢驗

通入紫色石蕊試液，觀察溶液是否變紅

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年江蘇省徐州市邳州市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

有關(guān)酸、堿、鹽、氧化物的說法正確的是( )

A.所有的堿都溶于水 B.堿和鹽反應(yīng)一定有沉淀生成

C.鹽和氧化物一定含有金屬元素 D.堿和氧化物一定含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：填空題

關(guān)于溶液的說法正確的是_____

A 溶液都是無色透明的 B 水可以溶解任何物質(zhì)

C 均一，穩(wěn)定的液體不一定是溶液 D 碘酒中的溶劑是酒精

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

甜蜜素(C6H11NHSO3Na）是一種食品添加劑。下列有關(guān)甜蜜素說法正確的是

A.甜蜜素屬于混合物 B.甜蜜素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.甜蜜素由7種元素組成 D.甜蜜素中碳、氮元素的質(zhì)量比為6:1

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省德州市夏津縣中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

“合理膳食，均衡營養(yǎng)”有利于我們的健康：（填寫元素符號）

（1）為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年日常生活中應(yīng)補充足夠的元素是_____。

（2）人體缺少_____元素，容易患貧血癥。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省德州市夏津縣中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對化學(xué)知識的歸納不正確的是（　�。�

A.性質(zhì)與用途：CO可燃燒﹣﹣作燃料；石墨有導(dǎo)電性﹣﹣作電極

B.化學(xué)知識：最簡單的有機物﹣﹣甲烷；地殼中含量最多的金屬元素﹣鋁元素

C.安全知識：酒精在實驗桌上燃燒﹣﹣濕抹布蓋滅；皮膚上沾上氫氧化鈉溶液﹣﹣先用大量水沖洗，再涂鹽酸溶液

D.物質(zhì)的鑒別：滌綸與純羊毛面料﹣﹣燃燒；食鹽與純堿﹣﹣加食醋

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年5月廣東省佛山市順德區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下面的裝置和儀器用品圖示回答問題：

（1）儀器⑤的名稱是_____。

（2）實驗室用大理石與酸反應(yīng)制取二氧化碳時，可用⑥、⑦和_____組裝成能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，⑥中裝入的大理石須是_____（填“粉狀”或“塊狀”）的，⑦中裝入的酸通常是_____（寫名稱）。

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。若要達(dá)到控制該反應(yīng)速率的目的，可用圖中的_____（填序號）組裝成發(fā)生裝置。若選擇①②③⑧組裝成排空氣收集氧氣的裝置，則氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口通入。

（4）小明同學(xué)利用（3）制得的氧氣并設(shè)計下列裝置來測定一種氧化銅和炭粉的混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請回答相關(guān)問題：

①儀器組裝好后要檢查裝置的_____。

②A、C兩瓶中所裝試劑依次為_____、_____（選填序號）

I．碳酸氫鈉溶液Ⅱ．濃NaOH溶液Ⅲ．濃硫酸

③小明設(shè)計裝置D的意圖是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年江蘇省徐州市邳州市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，他們在老師指導(dǎo)下，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）小華發(fā)現(xiàn)燃燒所得固體的質(zhì)量大于消耗的鎂條質(zhì)量，他據(jù)此認(rèn)為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____（同意”或“不同意”）小華的觀點，理由是_____。

（3）小紅按如圖裝置進(jìn)行實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么物質(zhì)？

（查閱資料）①鎂與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；②氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。

（做出猜想）黃色固體為氮化鎂。

（實驗探究）請你設(shè)計實驗，驗證猜想：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取足量的黃色固體加入試管，然后滴入適量的_____，并將_____放在試管口

_____

猜想正確

（反思與交流）

①通過上述探究活動，你對燃燒有什么新認(rèn)識：_____。

②空氣中氮氣的含量遠(yuǎn)大于氧氣的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，這是因為_____。

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