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某同學用托盤天平稱量藥品時，藥品放在右盤，左盤放15克砝碼，游碼移到0.3克處天平平衡．則他稱取了
 
克藥品．
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)天平的使用原理判斷，天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質(zhì)量等于右邊的質(zhì)量．
解答：解：天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質(zhì)量等于右邊的質(zhì)量，左邊主要指左盤中物質(zhì)的質(zhì)量，右邊主要包括砝碼和游碼的質(zhì)量，但是當藥品與砝碼放倒位置后，則成了砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼質(zhì)量，所以當左盤共放15克砝碼，游碼撥到0.3克時天平平衡，稱量物的實際質(zhì)量=15克-0.3克=14.7克．
故答案為：14.7．
點評：天平是重要的實驗儀器之一，是考查重點和熱點，理解天平的原理，了解使用的注意事項，是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：
①檢查裝置氣密性  ②連接裝置  ③加入大理石  ④加入稀鹽酸   ⑤收集   ⑥驗滿    
其中排列順序正確的是（　�。�
A、①②③④⑤⑥
B、②①④③⑤⑥
C、②①③④⑤⑥
D、②③④①⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

在進行“空氣與人呼出的氣體成分的差異研究”的下列做法或想法中，正確的是（　�。�
A、小紅提出：呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少
B、取用石灰水時，實驗設計中未說明用量，小東取了1-2mL
C、亮亮認為在人呼出的氣體中有一氧化碳
D、小紅認為人呼出的氣體只有二氧化碳存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列錯誤操作的可能后果是：
（1）用試管加熱液體超過試管體積的
1
3
 
；
（2）試管外壁未擦干就加熱
 
；
（3）取用液體藥品時標簽沒向著手心
 
；
（4）加熱固體時，試管口沒有略向下傾斜，可能造成的不良后果
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗設計達不到實驗目的是（　�。�
A、
將固體藥品裝入試管中
B、
探究空氣中氧氣體積分數(shù)
C、
驗證CO2 密度比空氣大
D、
    收集H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用量筒量取液體時，將量筒放平，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為16毫升，倒出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為10毫升．則該同學倒出的液體體積是（　　）
A、6毫升B、大于6毫升
C、小于6毫升D、無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里所用的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，因此不能用手
 
，不要把鼻孔
 
，特別注意不得
 
．實驗剩余藥品不能放回原瓶，不能隨意丟棄，要
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖1所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是
 
，儀器b的名稱
 
，圖F實驗的目的是
 
；
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
 
；若想加熱高錳酸鉀，利用B和E裝置來制取氧氣，那B裝置應該作何改進？
 
；目的是
 
；該反應文字表達式為
 
；反應的基本類型是
 
；若是利用過氧化氫溶液分解制氧氣，該反應的文
字表達式為
 
．
（3）小明用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到
 
時，開始收集氣體；
（4）檢驗收集到的氣體是否為氧氣，應該用什么方法？
 

（5）實驗結束后，小明發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，這是為什么？（原因任寫一條）
 

（6）小紅利用收集到的氧氣進行其性質(zhì)的探究，如圖2示將下端系著一根火柴的螺旋狀的細鐵絲在酒精燈上點燃，待火柴快燃盡時伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到鐵絲劇烈燃燒，
 
，生成黑色固體；圖中集氣瓶底放少量水的目的是
 
；鐵絲在氧氣中燃燒的反應文字表達式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組用如圖所示的裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積占集氣瓶容積的70%．
（1）點燃鎂條、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中氧氣反應，則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過其容積的
 
%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中含氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少．
【假設二】．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體．該反應的類型是
 
．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出其文字表達式
 
．
（3）通過以上研究，你對氮氣的性質(zhì)有關知識有了什么新的認識：
 

（4）已知可作為相對原子質(zhì)量標準的一個碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，鐵的相對原子質(zhì)量為56，現(xiàn)有重1g的鐵釘，其中含有的鐵原子個數(shù)大約是多少？（計算結果保留四位有效數(shù)字數(shù)）

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