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如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管?chē)姵觯鸦鸩窨拷芸赑處，火柴被加熱，迅速移開(kāi)火柴，火柴開(kāi)始燃燒。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A、水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大

B、P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C、火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

D、火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是　　．

A圖稱(chēng)量前，要將天平調(diào)平衡，首先要把　　，然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲；

（3）上述圖有明顯錯(cuò)誤的是　（填序號(hào)）；C中的玻璃棒作用時(shí)：攪拌，防止　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了解茶樹(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律，某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號(hào)和龍井43號(hào)三種均生長(zhǎng)了一年的盆栽茶樹(shù)進(jìn)行了光合作用的研究，實(shí)驗(yàn)在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行，并用科學(xué)儀器測(cè)出三個(gè)茶樹(shù)品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，同時(shí)記錄溫室內(nèi)的溫度，如圖乙所示．請(qǐng)分析回答：

（1）由圖甲可知，三個(gè)茶樹(shù)品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在　　  （填具體時(shí)間），說(shuō)明此時(shí)植物的　光  作用最強(qiáng)，制造的有機(jī)物最多；

綜合分析圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是　　；

（3）適量喝茶對(duì)身體健康有益，因?yàn)椴枞~中含有一種物質(zhì)叫兒茶素，它有降低血脂、抑制動(dòng)脈硬化等作用．已知一種兒茶素的化學(xué)式是C15H14O6，該兒茶素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比C：H=　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是

   A. 可燃物只有在空氣中才能燃燒

   B. 通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火

   C. 空氣中混有可燃性氣體，遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸

   D. 任何燃料完全燃燒時(shí)，一定會(huì)生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不屬于新能源開(kāi)發(fā)和利用的是

A、火力發(fā)電　　　　B、風(fēng)力發(fā)電　　C、氫燃料客車(chē)　D、太陽(yáng)能電池路燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述正確的是（）

A．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)放熱           B．只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會(huì)放熱

C．化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化         D．能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在化學(xué)課上提出可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究的（　　）

　 A． 提出問(wèn)題 B． 作出假設(shè) C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？”

猜想：碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．

查閱資料：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色．

方案設(shè)計(jì)：通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)．根據(jù)小雨的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：

（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有 CO2；

若試紙變色，石灰水不變渾濁，則只有 CO；

（3）若試紙　　，石灰水　　，則既有CO2，又有CO．

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：經(jīng)過(guò)思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；

關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．

結(jié)論：小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　；

反思與評(píng)價(jià)：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是　　；

請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：　．

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