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5.取一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫煅燒一段時間后,冷卻,剩余固體7.8g,其中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為20:3,向剩余固體中加入73g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),所得溶液78.6g,則加熱前碳酸鈣的質(zhì)量為( 。
A.15gB.10gC.20gD.25g

分析 剩余固體中的碳元素全部在碳酸鈣中,加入稀鹽酸后碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計算出二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而可以計算出碳元素的質(zhì)量,然后可以計算出鈣元素的質(zhì)量,然后根據(jù)鈣元素的質(zhì)量守恒可以計算出碳酸鈣的質(zhì)量.

解答 解:反應(yīng)生成二氧化氮質(zhì)量為:73g+7.8g-78.6g=2.2g
故剩余固體中碳元素的質(zhì)量為:2.2g×($\frac{12}{44}$×100%)=0.6g
所以鈣元素的質(zhì)量為:0.6g×$\frac{20}{3}$=4g
根據(jù)鈣元素的質(zhì)量守恒可以得出碳酸鈣的質(zhì)量為:4g÷($\frac{40}{100}$×100%)=10g
故選B.

點評 本考點考查了化學(xué)式的相關(guān)計算,是中考計算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時要注意:始終不要忘記質(zhì)量守恒定律,還要記牢“遇到差值要想氣體”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法.下列說法中正確的是( 。
A.堿溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定是堿溶液
B.氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以氧化鐵和水反應(yīng)生成氫氧化鐵
C.金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
D.二氧化碳和燒堿反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以三氧化硫和燒堿反應(yīng)生成硫酸鈉和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有a.金剛石、b.氯化鈉、c.酒精、d.小蘇打,從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用其序號字母填空:可用于配制生理鹽水的是b; 可用于刻劃玻璃的是a;可用作汽車的燃料c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.植物光合作用可表示為CO2+H2O$\stackrel{光照}{→}$淀粉+O2,下列關(guān)于說法中正確的是( 。
A.淀粉中一定含C、H兩種元素B.淀粉中一定只含C、H兩種元素
C.淀粉中可能含有三種以上的元素D.淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.我國食品安全法規(guī)定有些食品不允許添加防腐劑,因此有些食品包裝中有一個單獨包裝的保鮮劑.某化學(xué)興趣小組成員將家中一包(如圖1)放置一段時間的食品保鮮劑帶到學(xué)校,并邀興趣小組的同學(xué)在化學(xué)實驗室進(jìn)行探究:
【提出問題】這包保鮮劑的成分是什么?是否還有效?
【查找資料】(1)微生物在有養(yǎng)分、充足的氧氣和水等條件下就會迅速生長,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐。
(2)常見具有吸水性的固體物質(zhì)有以下幾種:
①生石灰   ②氫氧化鈉固體   ③鐵粉
(3)在溶液中:Fe+2FeCl3=3FeCl2
【活動與探究】
初步探究:根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識,你認(rèn)為①~③的物質(zhì)中,適合做食品保鮮劑的是①③.
(填編號).
實驗探究1:打開這包保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,觀察到為黑色固體;再向試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩,有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色,則溶液中的溶質(zhì)一定有HClFeCl2(填物質(zhì)化學(xué)式).
實驗探究2:同學(xué)們設(shè)計如圖2所示實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁,則①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

【實驗結(jié)論】該保鮮劑中的成分有Fe、Fe2O3(填化學(xué)式),則該保鮮劑有效(填“有”或“無”).
【反思與評價】
(1)通過探究,結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識,說明該保鮮劑的保鮮原理是鐵粉吸收氧氣和水而生銹.
(2)圖2實驗裝置中有一明顯缺點,應(yīng)如何改進(jìn)在裝置②中的導(dǎo)氣管口點燃(或在導(dǎo)氣管口套一氣球收集過量的CO).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.蚊蟲叮咬時會分泌蟻酸,使叮咬處腫大痛癢.為緩解癥狀,最好涂抹( 。
A.蘋果汁B.牛奶C.肥皂水D.爐具清潔劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.將零散的化學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納,會使你的頭腦變得更聰明.下列歸納中,全部正確的是( 。
A.化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn)
張青蓮--測量相對原子質(zhì)量
侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法
門捷列夫--發(fā)現(xiàn)元素周期律
B.化學(xué)元素與人體健康
缺鐵元素--發(fā)育遲緩智力低下
缺鈣元素--會發(fā)生骨質(zhì)疏松或患佝僂病
缺碘元素--會引起甲狀腺腫大
C.生產(chǎn)生活中安全常識
煤氣中毒--由甲烷引起
煤氣爆炸--由一氧化碳引起
假鹽中毒--由亞硝酸鈉引起
D.日常生活中經(jīng)驗常識
食品干燥劑--常用濃硫酸
硬水與軟水--常用肥皂水檢驗
煤充分燃燒--煤制成蜂窩狀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請根據(jù)下列實驗圖1回答問題.

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護(hù)作用的是C(填字母).
(3)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)對于B實驗,小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實驗過程如圖2所示:
如圖2改進(jìn)實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準(zhǔn)確(誤差。,或封閉體系更環(huán)保或試驗成功率高等(寫一條即可).

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同步練習(xí)冊答案