2008年5月12日四川汶川大地震發(fā)生后,災民飲用水被嚴重污染,急需進行凈化處理。下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是( )
A、蒸餾 B、吸附沉淀 C、過濾 D、靜置沉淀
科目:初中化學 來源: 題型:
2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22-28日是第二十八屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”(Water and Sustainable Development)。我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請回答下列有關問題:
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是________。
(2)小愷家屋后剛挖了一口深井,學習化學后,他知道長期飲用硬水會對健康有害。能用 鑒別井水是
否為硬水,生活中可用 的方法將硬水軟化。
(3)請列舉出你在生活中愛護水資源的一種做法: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性.當緩緩推進活塞時,如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是( 。
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A.試管內(nèi)液面明顯上升 B.有液體進入注射器內(nèi)
C.左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升 D.左側(cè)玻璃導管口產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學 來源: 題型:
人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球.
(1)空氣主要由 (填物質(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域,其中氧氣可用于 (填字母序號,下同),稀有氣體可用于 A .
A.制造霓虹燈 B.醫(yī)療急救
(3)為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中,基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值,與該項目監(jiān)測項目有關的是 (填字母序號).
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
(4)圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.
①請補全下列實驗步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b. ;
c.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ,反應的文字表達式為 .
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是 .
④若某同學在實驗后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占
.能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì),則堿式碳酸銅的組成是( )
A.一定含有碳、氫、銅元素,可能含有氧元素 B肯定有碳、氫、氧、銅四種元素
C.一定含有碳、氫、氧元素,可能含有銅元素 D.只含有碳、氫、氧元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是電解水的簡易裝置,根據(jù)圖回答問題:
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(1)事先往水里加少量硫酸,目的是為了________________ _________。
(2)右邊試管中產(chǎn)生的氣體是______,檢驗該氣體的方法是_____________________,
由以上實驗事實得出的結(jié)論是________________________。
(3)寫出電解水的符號表達式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,為了更
好保護我們的鴨綠
江水,某小組同學進行了下列有關研究.
(1)鴨綠江水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);為了檢驗江水是硬水還是軟水,可向水中加 檢驗
(2)可采用 來測定江水的酸堿度
(3)為了防止江水污染,下列做法正確的是 (填字母)
A.工業(yè)廢水處理后再排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C.不向江中隨意傾倒垃圾 D.不使用含磷洗衣粉
(4)小組同學想要證明水的組成,下列實驗能達到目的是 (填字母)
A.水的蒸發(fā) B.水的蒸餾 C.水的電解 D.氫氣在氧氣中燃燒.
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