下列敘述正確的是
A．給玻璃儀器加熱時，無需預熱，直接加熱
B．蒸發(fā)時，應該等溶液完全蒸干時停止加熱
C．吸液時，應該先將膠頭滴管伸入液體中，然后擠出空氣，吸取液體
D．洗凈的玻璃儀器水膜均勻，既不聚成滴，也不成股流下
科目：初中化學 來源： 題型：
給下列物質分類：a.鐵 b.海水 c.蒸餾水 d.
四氯化碳 e.液態(tài)氮 f.臭氧 g.加熱
高錳酸鉀后剩下的固體 h.二氧化氮
(1)純凈物______________;(2)混合物______________;(3)單質_____________
(4)化合物______________;(5)氧化物______________.(以上全填寫序號)
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是
A．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 B．液氮可用作制冷劑
C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
二氧化碳在高能真空紫外線照射下能直接產生氧氣，該化學反應模型如圖所示，下列說法錯誤的是
A．反應中沒有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子 B．該反應屬于分解反應
C．反應前后元素化合價均沒有發(fā)生改變 D．為制取氧氣提供了新方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B、C、D、E五種物質都含有一種相同的元素，相互之間存在如圖所示的轉化關系（部分反應及條件已省略）�！�—”表示物質間可以發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系。若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有
刺激性氣味的氣體。試回答下列問題：
（1）上述五種物質中所含的相同元素是 ▲ （填元素符號）；E物質的化學式為 ▲ ；
（2）B物質名稱為 ▲ ；
（3）上述五種物質中有 ▲ 種屬于氧化物；
（4）自然界中，通過 ▲ 
（填變化名稱）可將D轉化為C；
（5）寫出由C→A的一個反應表達式 ▲ ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法
中錯誤的是（ ）
A.甲是SO2
B.該反應屬于化合反應
C.反應前后，分子、原子種類均不變
D.反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數(shù)比為2：1：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
圖A、B、C是兵兵完成物質在氧氣中的燃燒實驗示意圖，我們一起來探討相關問題。
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（1）在圖A試驗中，我們可以觀察到的實驗現(xiàn)象是 ；
該反應的文字表達式為 。教材中我們也用該反應進行空氣中氧氣含量的測定，如圖D，在該實驗中，如果實驗時紅磷的量不足，可能導致結果
【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，不能選用鎂條，因為鎂條除了和氧氣反應，還要和氮氣等反應；也不能選用鐵絲，其原因是 ；一般也不會選用木炭或硫粉，其原因是 。
請結合所學知識，總結“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”時，對選用的反應物生成物分別有何求： ， 。
（2）在圖B的實驗中，集氣瓶底的水所起作用是 。該反應的文字表達式為 ；
（3）圖C實驗的現(xiàn)象為： 。反應的文字表達式為 。
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