科目：初中化學 來源：2016屆貴州省九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家探索用CO除去SO2，該研究涉及的一個反應：SO2+2CO
2X+S，則X為
A．CO2 B．C C．CS2 D．COS
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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
小明在實驗室發(fā)現一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進行探究．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【猜想與假設】①氫氧化鈉沒有變質；②該氫氧化鈉部分變質；③該氫氧化鈉 ．
【設計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進行如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論及解釋 |
（1）取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸； | 有氣泡產生 | 猜想 不成立 |
（2）另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液； | 產生 | 反應的化學方程式為： |
（3）將步驟（2）所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液． | 溶液呈紅色 | 猜想 成立 |
【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示） ，因此，氫氧化鈉應 保存．
【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質程度，小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100g，反應后稱得燒杯中溶液的質量為114.2g．試計算：
（1）該樣品中碳酸鈉的質量為 ；
（2）該氫氧化鈉的變質程度（即變質的氫氧化鈉占變質前的氫氧化鈉的質量分數）為 ．
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科目：初中化學 來源：2016屆上海市寶山區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
氧氣的化學性質比較活潑，下列對有關反應的描述正確的是（ ）
A．硫在氧氣里燃燒，發(fā)出明亮藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
B．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應
C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵
D．物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性
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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省合肥市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：探究題
“薯片”是一種大眾休閑食品，它的包裝如圖甲所示，袋內通常充滿了氣體�；瘜W興趣小組的同學對氣體的成分產生了濃厚的興趣，開始了如下的探究之旅。
【提出猜想】包裝內填充的氣體可能是①氧氣，②二氧化碳，③氮氣…
【設計實驗】（1）興趣小組的同學抽取氣體樣品后，采用如圖所示操作將氣體轉移到了集氣瓶內，然后伸入帶火星的木條，木條沒有復燃，于是他們得出了包裝袋內的氣體沒有氧氣的結論。請對他們的做法和結論作出評價 。
明輝認為根本不需要設計驗證氧氣存在的實驗，他認為包裝袋內的氣體不可能是氧氣，你認為他的理由是 。
（2）請設計實驗探究包裝袋內的氣體是否為CO2。你的實驗方案是 ；寫出實驗涉及到的化學反應方程式 。
（3）進一步實驗證明氣體包裝袋內氣體為氮氣，請指出氮氣在生產生活中的另一種用途 。
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科目：初中化學 來源：2016屆北京市大興區(qū)九年級上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖為地殼中元素含量分布圖，其中能代表鋁元素的是
A．1 B．2 C．3 D．4
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科目：初中化學 來源：2016屆北京市懷柔區(qū)九年級上學期期末統(tǒng)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列過程是通過物理變化獲得能量的是
A．煤燃燒發(fā)電 B．水力發(fā)電
C．炸藥爆炸開山修路 D．汽油燃燒驅動汽車
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科目：初中化學 來源：2016屆上海市長寧、金山區(qū)九年級上學期期末一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
將一定質量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱，變量y隨加熱時間的變化趨勢如圖，則變量y可表示的是
A．生成
的質量 B．固體中氧元素的質量
C．固體中
的質量分數 D．固體中鉀元素的質量分數
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