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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
8.我國民間過端午節(jié)是較為隆重的,慶祝的活動也是各種各樣,其中蘊含了很多的化學知識,請回答:
(1)賽龍舟,龍舟的制作需要精雕細琢,雕刻過程中木材發(fā)生物理(選填“物理”或“化學”)變化.
(2)吃粽子,粽子外包粽葉,內有糯米、鮮肉、火腿、蛋黃、香菇等多種食物餡料,其中富含糖類的是糯米.
(3)掛艾草,艾草有特殊的香味,人們用它來驅病、防蚊、辟邪.蚊子能較遠地聞到艾草香味,說明艾草香味成分微粒具有的一種性質是分子在不停的運動.
(4)飲雄黃酒,雄黃的主要成分是硫化砷(As2S3),有關硫化砷的說法正確的是c(填標號).
a.含有三種元素                    b.硫元素的質量分數為60%
c.砷元素與硫元素的質量比為75:48   d.相對分子質量是235.

分析 (1)根據物理變化與化學變化的本質區(qū)別進行分析;
(2)根據食物中的主要營養(yǎng)成分進行分析;
(3)根據分子是不斷運動的特征進行分析;
(4)a、根據硫化砷的化學式為As2S3進行分析其元素組成;
b、根據化合物中元素的質量分數=$\frac{該元素相對原子質量×原子個數}{相對分子質量}$×100%分析解答;
c、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答;
d、根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.

解答 解:(1)雕刻木材的過程中沒有新物質生成,屬于物理變化;
(2)糯米中富含淀粉,淀粉屬于糖類;
(3)蚊子能較遠地聞到艾草香味,說明香味成分微粒具有的性質是分子在不停的運動;
(4)a、根據“硫化砷”的化學式為As2S3可知硫化砷是砷、硫兩種元素組成的,故a說法錯誤;
b、硫化砷中硫元素的質量分數=$\frac{32×3}{75×2+32×3}$×100%=39.0%,故b說法錯誤;
c、硫化砷中砷元素與硫元素的質量比為:75×2:32×3=75:48,故c說法正確;
d、硫化砷的相對分子質量為75×2+32×3=246,故d說法錯誤.
故答案為;(1)物理;(2)糯米;(3)分子在不停的運動;(4)c.

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,與生產、生活相關的化學知識,是中考熱點之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.工業(yè)上用閃鋅礦(主要成分是ZnS、FeS)冶煉鋅,主要流程如下:

(1)焙燒爐中,ZnS轉化為ZnO.補全該反應的化學方程式.
2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2ZnO+2SO2
(2)酸浸槽中,硫酸與鋅焙砂反應得到用于電解的酸浸液,反應過程中國需不斷攪拌,其目的是硫酸與鋅焙砂充分接觸,提高反應轉化率.
(3)酸浸渣的主要成分是鐵酸鋅(ZnFe2O4,其中Fe為+3價),底吹爐中,主要發(fā)生如下反應:
①3ZnFe2O4+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+3ZnO+CO↑
②ZnFe2O4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+ZnO+CO2
③ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn(蒸汽)+CO2
反應①-③中,化合價發(fā)生改變的元素有C、Fe、Zn.
(4)最終可以獲得鋅的設備有電解槽、底吹爐.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.根據下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖,回答有關問題.

(1)寫出裝置圖中儀器a,b的名稱:a試管,b鐵架臺.
(2)寫出實驗室用裝置A制取氧氣的一個化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用裝置C收集氧氣,導管口開始有氣泡放出,不宜立即收集,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶.
(4)若用裝置B制取CO2,為了防止CO2從長頸漏斗逸出,正確的操作是:長頸漏斗的下端要伸入液面以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.用如圖裝置進行實驗,能達到實驗目的是(  )
A.
    干燥C02
B.
   監(jiān)控02流速
C.
   驗證CO2性質
D.
    收集O2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.在不銹鋼中加入一定比例的金屬鉻(Cr)能提高耐腐蝕能力,為了解金屬鉻與常見金屬 鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,兩同學進行了如下探究活動.
【猜想和假設】根據所學知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系:
猜想一:Cr  Al   Cu     猜想二:Al    Cr   Cu    猜想三:Al、Cu、Cr;
【實驗和探究】
(1)小王的實驗:取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(均用砂紙打磨光亮)
實驗步驟實驗現象解釋與結論
分別取3支試管,向其中加入相同質量(體積)相同濃度的稀硫酸,然后將鋁、鉻、銅三種金屬分別插入三支試管中.鋁片表面產生的氣泡較快;
鉻片表面產生氣泡較緩慢,溶液變藍色;
銅片無明顯現象.
猜想二成立;
鉻與稀硫酸反應生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,該反應的化學方程式為Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑.
(2)小張的實驗:只選用了三種藥品進行實驗,也得出了三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系,則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4、Cu或Al2(SO43、Cr、CuSO4
【總結與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法是:通過金屬與酸反應比較(或:通過金屬與鹽溶液反應比較).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.水是重要資源,下列說法正確的是( 。
A.pH值等于5.6的雨水為酸雨
B.活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C.電解水得到的H2和O2質量比為2:1
D.水是由氫、氧元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.氯化鈉對工農業(yè)生產和人類的健康來講都非常重要.
(1)氯化鈉在自然界中分布廣泛,我省的葉縣地區(qū)存在著豐富的礦鹽.在礦鹽周圍注水,再將得到的鹽井水蒸發(fā),可得粗鹽.
在實驗室中將粗鹽溶于水、過濾、蒸發(fā)結晶等實驗的目的是除去粗鹽中的不溶性雜,進行過濾時,如果經兩次連續(xù)過濾,濾液仍渾濁,接下來應該進行的操作是檢查過濾器是否有問題,蒸發(fā)結晶時,為什么當蒸發(fā)皿中出現出現較多固體時就要停止加熱.
(2)將用氯化鈉通電分解得到的鈉,投入水中,發(fā)現生成一種可燃氣體,且反應后的溶液可以使石蕊試液變藍色,則鈉與水反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.若將鈉投入氯化鎂溶液中,發(fā)現除了生成上述氣體外,還有白色沉淀生成,該反應過程中,生成白色沉淀一步的化學反應方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
鈉的金屬活潑性比鎂強,這個結論不能(填“能”或“不能”)通過類似證明鐵、銅金屬活潑性強弱的實驗方法得到證明.
(3)已知某粗鹽中含有一定量的氯化鈣雜質.取20g該粗鹽將其中的氯化鈣完全轉化成為碳酸鈣沉淀,得沉淀1g.則該粗鹽的純度是多少.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學課上,老師帶來一包白色粉末狀漂白劑進行探究.老師介紹它可能是雙氧水(H2O2)、過氧碳酸鈉和過氧化鈣(CaO2)中的一種.
【提出猜想】小科認為該漂白劑肯定不是雙氧水,他的理由是雙氧水常溫下是液態(tài);
【查閱資料】
(1)過氧碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,易溶于水,并與水反應生成碳酸鈉和過氧化氫;
(2)過氧化鈣,白色固體,極微溶于水,與水反應緩慢釋放氧氣,同時生成氫氧化鈣,反應的化學方程式為2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;
【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證,請將方案的空格填寫完整.
實驗內容實驗現象實驗結論或解釋
①取3g白色固體放入試管中,加入50ml水中,充分振蕩液體渾濁\
②小吳另取少量操作①中的上層清液于試管中,通入二氧化碳有白色沉淀產生該漂白劑的成分是過氧化鈣
【交流反思】
(1)小剛認為只根據操作①便可確定白色固體的成分,理由是溶液渾濁,說明該漂白劑難溶于水,而過氧化鈣難溶于水,過碳酸鈉能溶于水,說明該漂白劑是過氧化鈣;
(2)小強欲驗證該漂白劑與水反應生成的氣體為氧氣,他的實驗方法為取漂白劑于試管中加入適量水,并加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管中若木條復燃,證明該氣體是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關溶液的說法正確的是( 。
A.溶液均是無色的、透明的
B.可溶性物質溶于水時一定會放出熱量
C.石灰水的溶質是石灰
D.溶液的均一性是指同一溶液各部分的性質、組成相同

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