| A. | 催化劑是加快反應的進行 | |
| B. | 工業(yè)制氧氣時,氮氣先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來 | |
| C. | 因為鎂燃燒時,發(fā)出耀眼的強光,所以鎂的燃燒是化學變化 | |
| D. | 綠色化學就是指研究綠色蔬菜的化學 |
分析 A、在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).
B、根據(jù)工業(yè)制取氧氣是利用混合物各組成成分沸點不同而分離混合物的方法制得解答.
C、根據(jù)生成其他物質(zhì)的變化叫化學變化,又叫化學反應,它的本質(zhì)特征是有其他(新的)物質(zhì)生成,進行分析解答本題.
D、根據(jù)綠色化學的含義判斷.
解答 解:A、催化劑能夠改變化學反應速率,加入催化劑可能使反應速率加快,也可能減慢化學反應的速率,故選項說法錯誤;
B、工業(yè)制取氧氣采取的是分離液態(tài)空氣的方法,因為液態(tài)氮沸點低,蒸發(fā)時會先氣化最后得到液態(tài)氧,故選項說法.
C、由生成其他物質(zhì)的變化叫化學變化,它的本質(zhì)特征是有其他(新的)物質(zhì)生成.鎂燃燒是化學變化的根本依據(jù)是生成白色固體,故選項說法錯誤.
D、綠色化學是指環(huán)境友好化學,其核心是從源頭消除污染,與實際顏色無關(guān),故選項說法錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生知識運用能力.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
| A | 氮氣 | 氧氣 | 將氣體緩緩通過足量的灼熱的銅網(wǎng) |
| B | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加水溶解、過濾 |
| C | 氯化亞鐵溶液 | 氯化銅溶液 | 加過量鐵粉,過濾 |
| D | 氯化鈉溶液 | 氯化鎂 | 加過量氫氧化鈉溶液,過濾,再向濾液中加適量稀鹽酸至溶液PH=7 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 酒精能揮發(fā) | B. | 氫氣密度小于空氣 | ||
| C. | 汽油能燃燒 | D. | .蔗糖易溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 要解決的問題 | 所用方法 | |
| A | 土壤呈酸性 | 撒適量的氫氧化鈉改良酸性土壤 |
| B | 除去CO2中混有少量的CO | 點燃 |
| C | 干燥濕潤的CO2氣體 | 將氣體通過氫氧化鈉固體 |
| D | 鑒別羊毛織物與腈綸織物 | 燃燒后聞氣味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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