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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
醬油是中國的傳統(tǒng)調味品,佛山海天醬油享譽國內外.下表是某醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表,根據(jù)所學知識回答.
醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表(每100克中含)
成分名稱 含量 成分名稱 含量 成分名稱 含量
水分(克) 54.7 蛋白質(克) 13 脂及(克) 0.7
糖類(克) 10.2 鈉(毫克) 7700 鈣(毫克) 46
鐵(毫克) 8.6 硒(微克) 2.96
(1)上表中不含六大基本營養(yǎng)素中的
 

(2)上表中“鈉”、“鈣”等是指
 
(填“單質”、“分子”、“原子”或“元素”).
(3)老年人每天都要鑷入足量的鈣,有利于防止
 

(4)糖類主要是給人體提供能量.寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶作用下緩慢氧化的化學方程式
 

(5)人體缺硒可能引起表皮角質化和癌癥,但攝入量過高又會使人中毒.這里告訴我們的道理是
 
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:化學與生活
分析:(1)根據(jù)人體必需的六大營養(yǎng)素來分析;
(2)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鈣、鈉”等不是以單質、化合物、分子、原子等形式存在,而是指元素;
(3)根據(jù)鈣元素對人體健康的重要作用來分析;
(4)根據(jù)糖類物質在體內的代謝過程,正確書寫化學方程式;
(5)依據(jù)微量元素的攝入量的有關問題分析解答.
解答:解:(1)人體必需的六大營養(yǎng)素分別是糖類、蛋白質、油脂、維生素、水和無機鹽,分析表格中的信息可知,醬油膏中不含維生素;故填:維生素;
(2)醬油膏中的“鈣、鈉”等不是以單質、化合物、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣、鈉”是強調存在的元素,與具體形態(tài)無關;故填:元素;
(3)老年人每天攝入足量的鈣元素,可預防骨質疏松癥;故填:骨質疏松和骨折;
(4)人們從食物中攝入的淀粉在酶催化作用下與水反應最終轉化為葡萄糖,它在體內氧化分解生成二氧化碳和水,同時釋放能量,能量的一部分又轉化為熱量;故填:C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O;
(5)硒屬于人體必需的微量元素之一,缺少時可能引起癌癥,但攝入過高會使人中毒,這體現(xiàn)了微量元素的攝取要適量的原則.故填:人體每天補充的微量元素要控制在一定的量內,才有利于健康.
點評:解答本題的關鍵是要掌握食物中的營養(yǎng)物質和人體健康之間的關系,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

要干燥潮濕的二氧化碳氣體可以選擇(  )
A、生石灰
B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體
D、氫氧化鈉的濃溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室過濾的裝置,請回答:
(1)過濾需要的主要儀器有
 
、
 
、
 
、
 

(2)過濾的原理:讓液體通過具有細微空隙的材料,使
 
被截留而除去.
(3)操作注意事項:
一貼:濾紙緊貼
 

兩低:濾紙邊緣略低于
 
,所倒入的混合液的液面略低于
 
;
三靠:①
 
,②
 
,③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點.如圖是某化學反應的微觀過程示意圖,請回答相關問題.

(1)A中物質的化學式分別是
 

(2)請在B框內將相關粒子的圖形補充完整.
(3)如圖所示反應的化學方程式為
 

(4)該反應的生成物所屬類別是
 
,寫出它的一種用途
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分.整個實驗過程如圖所示:
(1)寫出容器內反應后與反應前相對比發(fā)生改變的現(xiàn)象
 

(2)在連續(xù)加熱12天后玻璃鐘罩內金屬汞液面上升.請用理化知識解釋玻璃鐘罩內液面上升的原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

【資料在線】①NaN3受撞擊會生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成.
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.④NaN3與可溶性的鈣鹽、鋇鹽不反應.

【問題探究】
(1)NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X;則X的化學式為
 
,實驗室檢驗X氣體的方法是
 

(2)工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學方程式表示)
 

【Na2CO3純度測定】
(3)為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質量分數(shù),化學小組同學設計了如圖實驗.
①小明同學認為通過測定如圖1中反應前后B的質量差,再通過相應計算,就可測定Na2CO3的純度,小組內同學通過討論認為不可以,其理由可能是
 

②小剛同學在大家討論的基礎上,設計了裝置如圖2.請分析:圖2中A的作用是
 
;若無裝置C,對測定結果造成的影響是
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);裝置E的作用是
 

③小靜同學認為取少量NaN3樣品溶于水,滴加過量的Ba(NO32溶液也可以測定Na2CO3的質量分數(shù),則如何判斷滴加的試劑已過量
 

【NaN3純度測定】
精確稱量0.140g NaN3樣品,設計如圖3裝置測定其純度.已知2NaN3→3N2(NaN3中的N全部轉化為N2,其他產物略),反應中放出大量的熱.

(4)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是:
 

(5)使用冷水冷凝的目的是:
 
.反應前應將液面調節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應后讀數(shù)時,還需要進行的操作是
 

(6)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是
 
(填字母序號).
A.100mL           B.1L           C.2L
(7)計算NaN3樣品的純度
 
.(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有四瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、二氧化碳、氮氣和空氣,請設計一個實驗方案把這四瓶氣體一一區(qū)別開來,請敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結論.
實驗操作 預期現(xiàn)象和結論
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與社會發(fā)展.
(1)化學對人類的生活和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻.下列有關主題知識與應用不正確的是
 

A.化學與生活防治骨質疏松--服用鈣片
B.化學與能源改善能源結構--開發(fā)太陽能、氫能
C.化學與環(huán)境減少白色污染--禁止使用塑料制品
D.化學與安全進入久未開啟的菜窖--先做燈火試驗
(2)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同的比例反應,若只生成一種產物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產物是
 

A.甲酸(CH2O2 )        B.甲醇(CH4O )
C.乙醇(C2H6O )        D.乙醛(C2H4O)
(3)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡.最新研究證明用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,能使其轉變成無毒的物質.有關反應的化學方程式為:
5CH3OH+12O2+6NH3
 細菌 
.
 
3N2+5CO2+19H2O,若處理含有0.32%甲醇的工業(yè)廢水500t.理論上需要氨氣多少噸?(計算結果精確到0.01)

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,通過學習已經知道:
(1)供給人類呼吸的氣體是
 
(寫化學式);
(2)地殼中含量最多的金屬元素是
 
(寫元素符號);
(3)大理石(CaCO3)中金屬元素的名稱是
 
;
(4)天然氣里的甲烷(CH4)中氫元素的質量分數(shù)是
 

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