如圖是采用加熱銅絲的方法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，分析后，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有
紅色的銅絲逐漸變?yōu)楹谏?/div>
紅色的銅絲逐漸變?yōu)楹谏?/div>、
氣體體積減少了約1/5
氣體體積減少了約1/5
；
（2）為什么加熱時(shí)，要同時(shí)緩慢交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞？
使銅絲與空氣中的氧氣充分反應(yīng)
使銅絲與空氣中的氧氣充分反應(yīng)
；
（3）如果在由兩個(gè)針筒組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣，停止加熱后冷卻至室溫，將氣體推至一注射器中，注射器內(nèi)氣體體積為
24
24
mL，由此可以得出的結(jié)論是
氧氣約占空氣體積的1/5
氧氣約占空氣體積的1/5
；
（4）某同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)誤差較大，你認(rèn)為他造成誤差的原因主要有：
銅絲太少
銅絲太少
、
加熱溫度不夠
加熱溫度不夠
．（回答兩點(diǎn)即可）
分析：本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)銅與氧氣反應(yīng)來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中的含量，反應(yīng)過(guò)程中要反復(fù)推斷活塞，目的是讓氧氣全部參加反應(yīng)，為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確，銅的量一定要足夠，另外，反應(yīng)后要等到裝置冷卻再讀數(shù)；測(cè)量混合物中某成分的含量時(shí)，一般方法是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再根據(jù)體積或質(zhì)量變化得出這種成分的含量．
解答：解：（1）加熱過(guò)程中銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，所以可以看到紅色的銅絲逐漸變?yōu)楹谏粴怏w體積減少了約1/5．
（2）為了使注射器里的空氣中的氧氣能充分與銅絲反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，可以交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞；
（3）通過(guò)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞而使空氣中的氧氣全部與銅反應(yīng)，氣體體積將減少1/5，即剩余氣體體積=30ml×（1-1/5）=24mL；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明空氣中約含有1/5體積的氧氣；
（4）分析測(cè)定的數(shù)據(jù)剩余小于24mL氣體，本應(yīng)剩余24mL，主要原因：裝置的氣密性不好交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞時(shí)少量空氣排出等．
分析測(cè)定的數(shù)據(jù)剩余大于24mL氣體，本應(yīng)剩余24mL造成這種差別原因主要有以下幾個(gè)原因：銅絲太少，反應(yīng)時(shí)間不夠，加熱溫度不夠，未交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞，加入的銅絲的量不足，沒(méi)有完全消耗掉氧氣，讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫等；都可以造成數(shù)據(jù)的差異；
故答案為：（1）（每空1分）紅色的銅絲逐漸變?yōu)楹谏�；氣體體積減少了約1/5
（2）（2分）使銅絲與空氣中的氧氣充分反應(yīng)
（3）（每空2分）24； 氧氣約占空氣體積的1/5
（4）（每空1分）裝置的氣密性不好交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞時(shí)少量空氣排出，銅絲太少，反應(yīng)時(shí)間不夠，加熱溫度不夠，未交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞，加入的銅絲的量不足，沒(méi)有完全消耗掉氧氣，讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫等．答案合理即可
點(diǎn)評(píng)：測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案比較多，方法各異，但其原理是一致的，即利用可燃物在密閉容器內(nèi)的空氣中燃燒，耗盡其中的氧氣，使容器內(nèi)氣體的減小或壓強(qiáng)小于外界大氣壓，水或其他液體進(jìn)入容器內(nèi)的體積約為為氧氣的體積，從而得出結(jié)論，但實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意：可燃物必須是過(guò)量的；裝置的氣密性必須好；燃燒完畢，必須要等裝置冷卻至室溫等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采用了如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量．
【實(shí)驗(yàn)步驟】：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
【實(shí)驗(yàn)分析】：（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是
使空氣中的氧氣與銅絲充分反應(yīng)
使空氣中的氧氣與銅絲充分反應(yīng)
．
（2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
紅色變黑色
紅色變黑色
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
．
（3）小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作均正確，測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
| 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 |
反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
| 25mL |
20 20 mL |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一
．
【實(shí)驗(yàn)反思】：小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)你幫她分析造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因
裝置不嚴(yán)密
裝置不嚴(yán)密
（請(qǐng)寫(xiě)出其中一條）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)：（友情提示：本實(shí)驗(yàn)采用灼燒銅絲的方法）
（1）為什么加熱時(shí)，要同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞？
使氧氣得到充分反應(yīng)
使氧氣得到充分反應(yīng)
（1）如果在由兩個(gè)針筒組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣，停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一注射器中，注射器內(nèi)氣體體積為
24
24
mL，則消耗掉的氧氣的體積為
6
6
mL．由此可以得出結(jié)論：
．
（3）小童同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后觀察到注射器內(nèi)剩余23mL氣體，而小宣同學(xué)的是28mL，你認(rèn)為是什么原因造成這種差別？
裝置的氣密性不好，交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞時(shí)少量空氣排出；銅絲太少，反應(yīng)時(shí)間不夠，加熱溫度不夠，未交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞，加入的銅絲的量不足，沒(méi)有完全消耗掉氧氣，讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫等；都可以造成數(shù)據(jù)的差異；
裝置的氣密性不好，交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞時(shí)少量空氣排出；銅絲太少，反應(yīng)時(shí)間不夠，加熱溫度不夠，未交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞，加入的銅絲的量不足，沒(méi)有完全消耗掉氧氣，讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫等；都可以造成數(shù)據(jù)的差異；
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
如圖是測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)：（友情提示：本實(shí)驗(yàn)采用灼燒銅絲的方法）
（1）為什么加熱時(shí)，要同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞？________
（1）如果在由兩個(gè)針筒組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣，停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一注射器中，注射器內(nèi)氣體體積為_(kāi)_______mL，則消耗掉的氧氣的體積為_(kāi)_______mL．由此可以得出結(jié)論：________．
（3）小童同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后觀察到注射器內(nèi)剩余23mL氣體，而小宣同學(xué)的是28mL，你認(rèn)為是什么原因造成這種差別？
________．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：《第4單元 我們周?chē)目諝狻?010年單元測(cè)試卷（2）（解析版）
題型：填空題
如圖是測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)：（友情提示：本實(shí)驗(yàn)采用灼燒銅絲的方法）
（1）為什么加熱時(shí)，要同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞？
（1）如果在由兩個(gè)針筒組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣，停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一注射器中，注射器內(nèi)氣體體積為
mL，則消耗掉的氧氣的體積為
mL．由此可以得出結(jié)論：
．
（3）小童同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后觀察到注射器內(nèi)剩余23mL氣體，而小宣同學(xué)的是28mL，你認(rèn)為是什么原因造成這種差別？
．
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