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下列選項(xiàng)中，除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法正確的是
[     ]
A.氯化鉀溶液(氯化鐵)----加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀
B.氫氧化鈉溶液(氫氧化鈣)----通入二氧化碳?xì)怏w至不再產(chǎn)生沉淀
C.鹽酸(硫酸)----加入氯化鋇至不再產(chǎn)生沉淀
D.氯化鈉溶液(碳酸鈉)----加入過量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

18、請(qǐng)你閱讀一篇來自廣東電視臺(tái)《今日關(guān)注》的采訪報(bào)道，回答有關(guān)問題：
…這里原來有一條清澈的小河，2004年被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)，相繼建起了水泥廠、化工廠、化肥廠…，如今，這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫，臭氣沖天，令人作嘔，河下游的農(nóng)田不能灌溉，牲畜不能飲用，它被污染了．其中污染物主要有碎塑料、氯化鈉、碳酸鈉（含量較高）等…
（1）閱讀后，根據(jù)化學(xué)常識(shí)得知，該河水呈
堿
性（填“酸”、“堿”或“中”）．要測定河水的酸堿度，可選用下列選項(xiàng)中的
C
．
A．紫色石蕊試液        B．無色酚酞試液       C．pH試紙        D．稀鹽酸
（2）通過沉淀、
過濾
（填操作名稱）等方法，除去污水中的固體物質(zhì)．
（3）使用
活性炭
（填試劑名稱）可除去污水中的顏色和臭味．
（4）經(jīng)過（2）（3）處理后的水中，要除去碳酸鈉，又不增加新的雜質(zhì)，可加入適量的
稀鹽酸
（填試劑名稱）．
（5）今年的兩會(huì)上，阮日生市長在施政報(bào)告中提出“湛江既要經(jīng)濟(jì)發(fā)展上去，也要藍(lán)天碧水”．湛江東海島大型鋼鐵基地已經(jīng)開工建設(shè)，某些市民擔(dān)心湛江美味的海鮮會(huì)受到影響．請(qǐng)你向鋼鐵基地領(lǐng)導(dǎo)提出保護(hù)水資源的一條建議
工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后才能排放
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

14、物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．
（1）今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．水是地球上極其重要的資源之一．
①下列選項(xiàng)中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是
C
．
A．水的蒸餾        B．水的蒸發(fā)       C．水的電解       D．水的凈化
②除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是
過濾
；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
．
（2）尋找地球外資源，是人類不斷探索的目標(biāo)．據(jù)報(bào)道：2010年10月，美國航天局航天器實(shí)施的兩次撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、
氨（NH3）等物質(zhì)．
①塵埃所含物質(zhì)中，屬于金屬單質(zhì)的有
2
種（填數(shù)字，下同），屬于氧化物的有
3
種．
②寫出一種從月球獲得氧氣的方法：
水在電解或光、催化劑條件下分解生成氧氣
．
③有科學(xué)家將撞月地點(diǎn)、撞月所形成的坑分別比作“元素寶庫”，“月球沙漠中的綠洲”．根據(jù)科學(xué)家的說法，你對(duì)“資源開發(fā)與利用”的新認(rèn)識(shí)是
通過一定的方法從月球上獲取我們需要的物質(zhì)資源
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2004?西寧）閱讀以下資料，回答問題．
某地原本有一條清澈的小河，1998年那里被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)，相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠…如今，這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫，臭氣沖天，令人作嘔，河下游的農(nóng)田不能灌溉，牲畜不能飲用，它被污染了．其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉（含量較高）等．現(xiàn)欲對(duì)污水進(jìn)行處理，請(qǐng)回答以下問題：
（1）若要測定該河水的酸堿度，可選用下列選項(xiàng)中的
C
C
．
A、色石蕊試液，B．無色酚酞試液    C、PH試紙          D、稀鹽酸
（2）欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用的操作有：沉淀、
過濾
過濾
等．
（3）要除去污水中的臭味，可采用的物質(zhì)有
活性炭
活性炭
．
（4）設(shè)計(jì)一個(gè)簡易凈水裝置并在圖上指出所選用的器材或物品的名稱．（設(shè)計(jì)的裝置圖畫在右邊的方框內(nèi)）
（5）經(jīng)過（2）、（3）處理后的水中，要驗(yàn)證是否還還存在碳酸根離子（假定無HCO3-），你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去檢驗(yàn)？（請(qǐng)寫出簡單的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（6）該地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注對(duì)河水的治理，現(xiàn)面向社會(huì)公開征集治理方案．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出不少于兩條的治理河水污染的合理化建議．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?潤州區(qū)二模）碳酸鎂晶須（MgCO3?nH2O，n=1～5的整數(shù)）廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域．為測定碳酸鎂晶須中n的值，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）

【查閱資料】：
a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；
b、相對(duì)分子質(zhì)量：[Mr（MgCO3）：84、Mr（H2O）：18、Mr（MgO）：40、Mr（CO2）：44]
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①
檢查氣密性
檢查氣密性
；
②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO3?nH2O放在B裝置中，連接儀器；
③打開彈簧夾a，鼓入一段時(shí)間空氣，稱量C裝置的質(zhì)量；
④關(guān)閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止；
⑤打開彈簧夾a，
緩緩鼓入空氣
緩緩鼓入空氣
；
編  號(hào) 1 2 3
實(shí)驗(yàn)前 228.00 228.00 228.00
實(shí)驗(yàn)后 229.10 229.11 229.09
⑥準(zhǔn)確稱量C裝置的質(zhì)量（如上表）；
⑦重復(fù)上述步驟；
⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）A裝置中盛放的溶液是
NaOH（濃）溶液
NaOH（濃）溶液
，其目的是
吸收鼓入空氣中的二氧化碳
吸收鼓入空氣中的二氧化碳

（2）D裝置的作用是
防止空氣中的CO2進(jìn)入C裝置，造成誤差
防止空氣中的CO2進(jìn)入C裝置，造成誤差
；
（3）計(jì)算碳酸鎂晶須中的n值：（要有計(jì)算過程）
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有偏差，可以在B、C增加一個(gè)
除去氯化氫氣體的
除去氯化氫氣體的
裝置以減少誤差；
（5）下列選項(xiàng)中，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是
②③④
②③④
；偏小的是
①
①
；
①反應(yīng)結(jié)束后，沒有通空氣；           ②稱量C裝置前，沒有通空氣；
③沒有A裝置；                        ④沒有D裝置；
⑤稀鹽酸滴加速率太快；               ⑥C裝置中NaOH溶液濃度過大；
（6）為精確測定n的值，在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)稱取13.8g MgCO3?nH2O進(jìn)行熱重分析，并繪制出圖E所示的熱重曲線示意圖．則：
①t2℃時(shí)，剩余固體為
MgCO3和MgO
MgCO3和MgO
（填化學(xué)式）；
②最終剩余的4.0g物質(zhì)是
MgO
MgO
（填化學(xué)式）；
③MgCO3?nH2O完全分解的化學(xué)方程式為：
MgCO3?nH2O
  △  
.
 
MgO+H2O+CO2↑
MgCO3?nH2O
  △  
.
 
MgO+H2O+CO2↑
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案