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下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵生銹B、水結(jié)成冰
C、煤的燃燒D、火藥爆炸
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、水結(jié)成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、煤的燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、火藥爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y，擠壓膠頭滴管，使液體Y進(jìn)入瓶中，振蕩，一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起．氣體X和液體Y可能是（　　）
A、X是CO2，Y是KOH溶液
B、X是CO2，Y是稀硫酸
C、X是H2，Y是NaCl溶液
D、X是CO，Y是石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①水；②鐵；③高錳酸鉀；④醫(yī)用75%的酒精；⑤湖水；⑥過氧化氫；⑦空氣七種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）
 
，屬于單質(zhì)的有
 
，屬于化合物的有
 
，屬于氧化物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在探索地球上生命起源的活動中，美國科學(xué)家米勒做了一個著名的實驗，他把甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分基本一致的氣體，放入真空密閉的玻璃容器中進(jìn)行模擬實驗．一個星期后，他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成．下列關(guān)于米勒實驗說法不正確的是（　�。�
A、只發(fā)生了物理變化
B、發(fā)生了化學(xué)變化
C、產(chǎn)生了新的物質(zhì)
D、初步驗證了生命起源的可能性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將A物理變化、B化學(xué)變化、C化學(xué)性質(zhì)、D物理性質(zhì) 填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ杻?nèi)．
（1）用銅為主要原料鑄造靜海寺的警世鐘
 
；（2）食物腐敗
 
；（3）紙張能燃燒
 
；（4）氧氣沒有顏色，沒有味的氣體
 
；（5）點蠟燭時，蠟油滴下，蠟燭越來越短
 
；（6）鎂在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氯化鈉和碳酸鈉的混合物33.8g放入125g稀鹽酸中，恰好完成反應(yīng)，得氯化鈉溶液150g，計算：
（1）反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量是
 
．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（要求有計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、菜刀生銹B、冰雪溶化
C、紙燃燒D、牛奶變酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）為測定所收集氧氣的體積，可以選用的裝置是G和
 
 （填序號），氧氣應(yīng)從G裝置的
 
 （填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（4）今年6月6日，我市某地一醬菜廠幾名人員清理一廢舊池子時發(fā)生氣體中毒事件，造成4人死亡的悲�。�(jīng)查死者系吸入硫化氫和氨氣中毒．已知，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味、有劇毒的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸．實驗室可用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸反應(yīng)來制取硫化氫．實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為：
 
；可選用的發(fā)生裝置是
 
填序號，下同），收集硫化氫氣體可選用
 
裝置；多余的硫化氫氣體最好選用
 
裝置來吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A、銅B、氧化銅C、鐵銹D、大理石

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同步練習(xí)冊答案