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根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）加熱KMnO4或KClO3與MnO2混合物制氧氣時，選用的發(fā)生裝置是
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）依據(jù)儀器圖示及其作用，辨識常用儀器，正確寫出儀器名稱；
（2）依據(jù)催化劑特點分析藥品二氧化錳的作用；默寫過氧化氫分解的化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)實驗要求，選擇實驗裝置；
解答：解：（1）儀器①是試管；②是長頸漏斗．
故答：試管；長頸漏斗；
（2）二氧化錳加快過氧化氫的分解，自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，是反應(yīng)的催化劑，起催化作用；過氧化氫分解生成水和氧氣；方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，加熱KMnO4或KClO3與MnO2混合物制氧氣時，
故答：催化作用，2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（3）加熱KMnO4或KClO3與MnO2混合物制氧氣時，是固體與固體的反應(yīng)，需要加熱，因此選用的發(fā)生裝置是A．
故答案為：A
點評：本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
滴加液體
B、
檢查氣密性
C、
點燃酒精燈
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，我國重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目中不包括（　�。�
A、二氧化硫B、總懸浮顆粒物
C、二氧化氮D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）圖中標有①的儀器名稱是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置
 
（填字母序號），反應(yīng)的符號表達式為
 
；為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，可采取的措施
 
．
（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），其原因是
 
；
（5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．
（6）欲使用裝置丙用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是
 
．
（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，其文字表達式或符號表達式是
 
，反應(yīng)類型為
 
；若選用E裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先
 
，再
 
．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）實驗中，紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
．化學(xué)方程式為：
 
．
實驗中紅磷的應(yīng)為足量，目的是：
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到現(xiàn)象為：
 
．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）由本實驗還可推知氮氣的性質(zhì)有
 
，
 
，
 
．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水不足
1
5
，可能的原因有：A
 
．B
 
．C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們身邊有很多公共標志，下面屬于節(jié)水徽記的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)反應(yīng)類型的判斷錯誤的是（　�。�
A、2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑  分解反應(yīng)
B、CaO+H2O═Ca（OH）2   化合反應(yīng)
C、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O     置換反應(yīng)
D、6CO2+6H2O═C6H12O6+6O2 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，前者屬于化學(xué)變化，后著屬于物理變化的是（　�。�
A、礦石粉碎；食物腐爛
B、牛奶變酸；米釀成酒
C、蠟燭燃燒；酒精揮發(fā)
D、輪胎爆炸；冰雪融化

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同步練習(xí)冊答案