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金屬單質M與非金屬單質N發(fā)生如下反應為2M+N
  △  
.
 
M2N.甲、乙二組學生在實驗室分別進行該實驗,加入的M和N的質量各不相同.充分反應后,實驗數(shù)據記錄如表,參加反應的M和N的質量比為( 。
 M的質量/gN的質量/gM2N的質量/g
7.41.68.0
9.63.212.0
A、4:1B、2:1
C、3:1D、37:8
考點:質量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:甲中,如果N過量,則乙中N的質量是甲中N的質量的2倍,乙中M的質量不到甲中M的質量的2倍,因此乙中的N物質也應該過量,則7.4gM和0.6gN發(fā)生反應,設9.6gM和質量為x的N發(fā)生反應,則有:7.4g:0.6g=9.6g:x,x=0.78g,而實際反應的N的質量為:12g-9.6g=2.4g,說明甲反應中應該是M過量.
解答:解:甲中,N完全反應,則反應的M的質量為:8.0g-1.6g=6.4g,
參加反應的M和N的質量比為:6.4g:1.6g=4:1.
故選:A.
點評:化學反應遵循質量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖實驗裝置進行回答:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
 

(2)若要制取并收集一瓶氧氣,用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗,則需
 
 
配套.(在a~f中選擇)
(3)e、f中的導管均應接近儀器②底部,是為了將瓶中的空氣
 

(4)若將g裝置裝滿水,用于收集氧氣,則應將
 
(填“⑤”或“⑥”)與發(fā)生裝置相連.
(5)以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據.
實驗
序號
H2O2
液濃度%
H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2
用量/g
收集氧氣
的體積/mL
反應所需
的時間/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535249.21
30555210.76
通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與
 
有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具,試根據如圖示回答相應問題:
(1)圖甲是銫(Cs)原子結構示意圖,則銫元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素原子的核外電子數(shù)為
 

(2)圖乙為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下
 
判斷正確.
A.原子序數(shù):Z>Y  B.核外電子數(shù):X=Y  C.X、Y和Z都為非金屬元素
(3)圖乙中的Z元素符號為
 
,銫元素與Y元素形成的化合物化學式為
 

(4)如圖丙是鎂在點燃條件下與某物質發(fā)生化學反應的微觀示意圖.該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是水的電解實驗裝置圖.
(1)該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是
 
 
,體積比約為
 

(2)該實驗證明了水是由
 
組成的.
(3)下列行為,不利于保護水資源的是
 
(填序號).
A.工業(yè)用水重復使用
B.大量使用化肥和農藥
C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈉原子和氯原子的結構示意圖如圖:
(1)氯原子的質子數(shù)是
 

(2)鈉原子在化學反應中容易
 
(填“得到”或“失去”)一個電子.
(3)鈉原子和氯原子相同的是
 
(填序號).
 ①質子數(shù) ②核電荷數(shù) ③電子數(shù) ④電子層數(shù) ⑤最外層電子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于碳單質的說法正確的是( 。
A、金剛石、石墨和C60都由碳元素組成,結構相同
B、木炭具有還原性,在常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來
C、木炭具有吸附能力,可用于冰箱除臭
D、金剛石和石墨性質差異大,其燃燒產物也不相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

目前,我國重點城市空氣質量日報的監(jiān)測項目中不包括( 。
A、二氧化硫B、二氧化碳
C、二氧化氮D、PM10

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科目:初中化學 來源: 題型:

原水(未經過處理的水)中含有泥沙,懸浮物和細菌等雜質,可用次氯酸(HClO)死殺細菌.氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產自來水的凈化步驟如下:
原水→加明礬→沉淀→沙濾→加氯氣→凈水
         A   B     C     D
(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟為
 
 (填編號).
(2)能消毒殺菌的步驟為
 
(填編號).
(3)區(qū)分軟水和硬水的最簡便的方法是
 
.若
 
,則為軟水,若
 
,則為硬水.要使硬水軟化成軟水,可采用的方法很多,它的原理是除去硬水中的
 
,生活中常用
 
來降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關.請回答下列問題
(1)走進干洗店時,你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機,可將有毒物質大約降至原來
1
30
.這一改進利用了活性炭的
 
性.
(2)要檢驗自然界中的水是否是硬水或軟水,可用
 
來檢驗;生活中為了降低水的硬度,可采用的方法是
 

(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式 ClO2

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